Kami terus menerbitkan rakaman video kuliah Alexander Rappaport.
Soalan, komen atau idea apa yang anda ingat?
- Ini adalah persoalan sama ada seorang arkitek memerlukan budaya falsafah dan falsafah hari ini. Jawapannya jelas - tidak diperlukan untuk memenuhi kehendak pelanggan dan memenuhi norma kawalan birokrasi perbandaran. Dan bagi mereka yang melihat dalam seni bina bidang pemahaman tentang kehidupan dan kematian duniawi, saat-saat masa kini dan luas masa lalu, sangat diperlukan.
Tetapi jawapan saya untuk pertanyaan ini terdengar kosong, kerana keseluruhan sistem pendidikan seni bina moden tidak tertumpu pada makna hidup dan mati, tetapi pada kebersihan, keselesaan dan fesyen.
Iaitu, untuk reka bentuk industri besar-besaran.
Tidak ada arkitek, ahli teori, atau ahli falsafah yang asli yang dapat mengubah garis panduan ini. Oleh itu, saya percaya bahawa perubahan yang akan datang dalam pemahaman tentang seni bina planet dan peradaban planet hanya dapat terjadi sebagai suatu keajaiban, seperti kehendak Sebab Tertinggi.
Saya mengaitkan giliran ini dengan memikirkan kembali nasib planet manusia dan kemungkinan kelahiran kultus Bumi sebagai planet kita, tanpa menaruh harapan khusus pada kesedaran kosmik. Kita, yang dalaman menjadi sinonim bagi saya yang Bumi.
Kita hanya boleh menunggu dan mempersiapkan diri kita untuk metamorfosis seperti itu, atau melupakannya dan melakukan urusan seharian kita, tidak benar-benar memikirkan makna hidup dan mati.
Oleh itu, kembali ke triad Vitruvius yang umum "manfaat-kekuatan-kecantikan", saya melihat di dalamnya hanya kandungan bukan profesional yang remeh, yang, di bawah pengaruh kategori ajaib lain, seperti, misalnya, "iman-harapan-cinta" dalam skema teori saya, berubah menjadi triad "zat - norma dan skala".
Tetapi penjelasan makna dari triad ini memerlukan penyusunan semula pemikiran profesional secara radikal dan pemisahan program pendidikan seni bina, bahagian reka bentuknya tidak berkaitan dengan keabadian, dan bahagian seni bina hanya di dalamnya dapat menemukan justifikasi.
