Archi.ru: Anda mempunyai pengalaman mengajar yang hebat. Adakah keadaan dalam pendidikan seni bina telah berubah semasa kerjaya anda? Dan apa ramalan anda untuk masa terdekat?
Caroline Bose: Sudah tentu, keadaan berubah sepanjang masa, dan terdapat banyak kaedah pengajaran seni bina. Tetapi ada dua sistem utama yang selalu wujud secara selari. Di satu pihak, ini adalah universiti teknikal dan akademi, di sisi lain, universiti terbaik di mana anda boleh mendapatkan pendidikan yang lebih "maju", misalnya, Universiti Columbia dan Harvard di AS, mungkin juga Persatuan Senibina di London. Pendidikan di universiti jenis kedua jauh lebih fleksibel, di sana anda boleh mengubah program dan terus berhubungan dengan latihan, mengundang arkitek bekerja aktif sebagai profesor. Universiti teknikal dan akademi tidak begitu bebas, jadi mereka perlu berusaha untuk terus berhubung dengan latihan. Dan ini dapat berlaku dengan mudah dan akan sangat berbahaya dalam keadaan sekarang, apabila bukan hanya latihan profesional, tetapi seluruh dunia berubah dengan cepat. Oleh itu, kini cabaran utama bagi guru adalah mengikuti perubahan berterusan dalam amalan seni bina.
Bagaimana anda menerangkan kaedah pengajaran anda? Adakah ia juga berubah dari masa ke masa?
Ya, dan ketara. Sebagai contoh, 8 tahun yang lalu, ketika saya mengajar di Princeton, tumpuan saya adalah mengatur - program, kandungan, edaran, pembinaan - menjadi satu unit berkesan. Dan sekarang pusat graviti telah beralih dari reka bentuk yang sebenarnya: kita mesti memikirkan masalah yang dihadapi seni bina sekarang, dan tidak semestinya berkaitan langsung dengan projek itu. Sudah tentu, pelajar masih perlu belajar bagaimana merancang, tetapi mereka juga harus belajar bagaimana menyelesaikan masalah kehidupan sebenar yang kita hadapi dalam amalan seni bina, serta memperoleh pengetahuan mengenai teknologi bangunan moden yang diperlukan untuk pelaksanaan projek.
Penyelidikan kini menjadi sangat penting bagi mana-mana bengkel seni bina. Bagaimana pelajar boleh bersedia untuk aktiviti ini? Bagaimanapun, mustahil untuk memberi mereka pengetahuan mengenai ekonomi, sosiologi, psikologi, dan lain-lain selari dengan latihan dalam reka bentuk.
Ya, mustahil untuk mengajar semuanya sekaligus, terutamanya kerana pengetahuan saintifik sentiasa dikemas kini, tetapi kita mesti mengajar pelajar untuk belajar, berfikir, mencipta. Untuk mengenali mereka dengan pelbagai jenis metodologi pemikiran dan analisis pendekatan untuk merancang. Kemahiran ini akan membolehkan mereka bekerja secara produktif sepanjang hidup mereka.
Adakah pelajar bersedia untuk memulakan bengkel mereka sendiri semasa tamat pengajian?
Sekarang biro kecil mempunyai masa yang sangat sukar. Bengkel pada amnya semakin besar dan syarikat-syarikat kecil sentiasa mengalami tekanan. Saya tidak fikir pelajar bersedia untuk merdeka setelah tamat pengajian: jika mereka membuka pejabat mereka sendiri pada masa itu, ia akan tetap sangat kecil, dengan projek yang sangat kecil - terutamanya dalam keadaan kewangan semasa. Oleh itu, saya mengesyorkan agar mereka bekerja terlebih dahulu di bengkel besar untuk menimba pengalaman - dan juga kerana di syarikat sedemikian mereka kini terlibat dalam projek yang paling menarik.
Oleh itu, penyelidikan kini menjadi tumpuan amalan seni bina. Bagaimana aktiviti ini diatur di bengkel anda?
Kami mempunyai empat platform saintifik, dan setiap pekerja terlibat dalam penyelidikan, antara lain. Kegiatan ini digabungkan sepenuhnya ke dalam projek, semua pengetahuan yang diperoleh berkaitan dengan praktik, dan karya ini lebih merupakan teras latihan daripada reka bentuk atau projek itu sendiri. Kami bercakap mengenai pengetahuan yang sangat spesifik yang diperoleh untuk pelaksanaan projek.
Banyak arkitek menghadapi kesulitan sebaik sahaja pembinaan bangunan mereka dimulakan: ternyata anggarannya tidak mencukupi, ada masalah dengan teknologi atau peraturan yang memberi kesan negatif terhadap projek tersebut. Dan anda harus mencari jalan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan ini dan menyelesaikan masalah ini agar projek itu tidak mengalami masalah - kemahiran yang tidak pernah dikuasai oleh banyak arkitek. Mereka tidak dapat beroperasi di bawah kekangan, menyebabkan kompromi atau kegagalan projek, atau melebihi anggaran.
Namun, kita dapat belajar bekerja dengan lebih bijaksana, fleksibel dan mudah menyesuaikan diri, tetapi juga memahami apa yang boleh dan tidak boleh diubah dalam projek. Kami memperoleh banyak pengetahuan, selalunya pengetahuan teknikal yang sangat istimewa, dalam proses mengerjakan projek, dan berkat ini, lebih mudah bagi kami sekarang untuk terus mencipta dan bereksperimen - tetap dalam anggaran sederhana dan memerhatikan jangka masa yang pendek.
Sungguh menarik! Kami sering mendengar rungutan dari arkitek mengenai keadaan, tetapi mereka jarang menawarkan penyelesaian untuk masalah tersebut.
Ini benar, tetapi kami harus bekerja keras, melaksanakan banyak projek untuk mempelajari pelajaran ini.
Anda telah banyak membina di seluruh dunia, anda telah mengajar di universiti di negara yang berbeza. Profesion seni bina semakin global. Bagaimana anda dapat menyesuaikan diri dengan keadaan ini? Adalah sukar untuk bekerja dalam satu negara dalam persekitaran yang terkenal, tetapi di peringkat antarabangsa ia menjadi lebih rumit.
Ya, ia tidak mudah, tetapi juga sangat menarik. Kami sangat menikmati bekerja di pelbagai negara di dunia, kerana akan sangat membosankan untuk selalu bertindak dalam batasan, harapan kami. Sangat bagus untuk mendorong diri anda untuk terus maju dan terus belajar, sehingga terpaksa mencari penyelesaian baru pada masa yang sama. Sekiranya kita berada dalam zon selesa kita terlalu lama, kita akan terjebak di sana dan tidak melakukan perkara yang lebih menarik. Ini adalah sebahagian daripada budaya seni bina - untuk memajukan diri
Iaitu, menurut anda, globalisasi adalah fenomena positif?
Ya, sangat positif dan juga berguna. [Bekerja di luar negara], saya belajar seberapa banyak persamaan arkitek kami: ini juga merupakan bahagian globalisasi. Semasa saya bekerja dengan rakan sekerja di China, Rusia, atau Korea atau Itali, kami menggunakan bahasa yang sama, yang merupakan profesion kami, kami mempunyai tujuan yang sama, dan ini adalah pengalaman yang luar biasa. Saya rasa ini akan menjadi sangat penting di masa depan: kita semua harus menyelesaikan masalah utama dunia kita bersama-sama, mengatasi krisis, terutama yang ekologi. Oleh itu, saya yakin bahawa sangat penting untuk belajar bagaimana berbincang, bertukar [idea], dan bekerjasama.
Apakah cabaran utama untuk profesion seni bina sekarang?
Ini tidak diragukan lagi merupakan cabaran untuk "kelestarian" Kita mesti berhenti membazirkan sumber daya, dan kita mesti membina bangunan yang lebih tahan lama yang dirancang untuk menyesuaikan diri dan mengubah, bukannya bangunan yang harus dirobohkan sebaik sahaja keperluan untuk mengubah sesuatu. Kita perlu memikirkan bagaimana menjalani kehidupan yang lebih sihat bagi orang dan persekitaran, masa depan yang lebih baik.
Tetapi tidak semuanya dapat diubah dengan arkitek yang berniat baik. Terdapat juga ahli politik dan ahli perniagaan. Sejauh manakah pengaruh arkitek sekarang?
Saya rasa kita boleh melakukan lebih banyak daripada yang kita fikirkan. Dalam beberapa projek kami, kami menganalisis hubungan antara pihak berkepentingan dan menerima kesimpulan yang mengubah persepsi terhadap projek tersebut. Sebagai contoh, di Asia kita telah membina beberapa
gedung membeli-belah, perkara utama di dalamnya adalah ruang awam di dalamnya. Bahagian dalaman dibuat di sana dengan komponen budaya, dinamik, yang mengingatkan pada muzium. Ini menjadi mustahil kerana kami menghasilkan dan memvisualisasikan idea ini, dan kemudian kami dapat menarik minat pelanggan dengannya. Oleh itu, seperti yang anda katakan, anda boleh mengeluh dan berfikir kepada diri sendiri "pelanggan tidak akan membenarkan saya melakukan ini," tetapi anda boleh mengambil inisiatif sendiri, menawarkan visi anda - kenyataan mungkin akan mematuhinya.
Adakah anda mempunyai pendidikan sejarawan seni - bagaimana ia memperkayakan amalan seni bina anda? Seberapa pentingnya sains dan akademik ini untuk pelajar seni bina?
Sangat penting untuk mengetahui sejarah: bagi seorang arkitek, ia adalah alat hidup. Ini juga mendorong pendekatan yang lebih analitis dan bijaksana untuk bekerja. Saya sudah bercakap mengenai hubungan antara teori dan praktik [dalam pendidikan], tetapi ini adalah keadaan dua kali ganda. Teori tidak boleh diajarkan secara kering di universiti - seperti membaca buku, mencatat dan mengambil peperiksaan - sebaliknya, ia harus menjadi teori praktik. Ini saya fikir adalah topik yang paling menarik dalam seni bina.
