Archi.ru:
Bagaimana anda dijemput untuk mengajar seni bina di China? Dan mengapa anda bersetuju dengan cadangan ini?
Vladimir Belogolovsky:
– Saya tidak dapat menahan diri daripada bersetuju - sungguh menggoda, dan sekarang saya dapat mengatakan bahawa saya sangat gembira dengan pengalaman unik ini. Yang paling penting saya tidak suka merancang apa-apa dalam hidup. Oleh itu, saya selalu terbuka dengan pelbagai keadaan. Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, saya telah membentangkan sekitar selusin projek pameran saya di China dan mempunyai banyak peluang untuk bertemu dengan arkitek dan pendidik tempatan. Dalam salah satu pertemuan ini, pembicara saya, seorang arkitek dan profesor terkenal di Universiti Tsinghua di Beijing, Li Xiaodong, menarik perhatian kepada gaya percakapan analitik saya dan, mengetahui tentang buku dan pameran saya, secara langsung mencadangkan kepada saya: "Adakah anda mahu mengajar? " Saya agak bingung dan bahkan mengakui bahawa saya tidak pernah mengajar sebelum ini. Dia menjawab bahawa ini bukan masalah, kerana dia melihat bahawa saya dapat mengajar. Dan kemudian dia menambahkan: "Ya atau tidak?" Saya segera bersetuju. Secara umum, apabila saya ditawarkan sesuatu, saya berusaha untuk tidak menolak, kerana mereka mungkin tidak akan ditawarkan lagi. Hanya setelah kami menyetujui pengajaran saya di jurusannya, saya bertanya: sebenarnya, apa yang akan saya lakukan? Mengulas buku-buku saya dengan temu ramah, dia mengatakan bahawa saya dapat mengajar seminar mengenai pendekatan peribadi dalam seni bina. Dia menyedari bahawa saya berminat dengan perkara ini dan saya mempunyai banyak bahan untuk mengajar sendiri.
Apa kurikulum ini? Untuk pelajar mana yang dimaksudkan - adakah ijazah sarjana muda, ijazah sarjana, adakah terbuka untuk semua orang atau hanya untuk warga PRC? Adakah sukar untuk masuk ke sana, adakah pertandingannya hebat?
- Ini adalah program master untuk pelajar dari seluruh dunia. Secara keseluruhan, terdapat 29 pelajar dari 18 negara. Tetapi sepuluh pelajar ini berasal dari China: mereka semua dilahirkan di RRC, tetapi semasa kecil mereka meninggalkan ibu bapa mereka ke Kanada, Singapura, New Zealand, Australia, Jerman, dll. Tetapi dua pertiga adalah orang asing "sebenar". Seorang pelajar berasal dari Rusia, tetapi tidak ada seorang pun orang Amerika. Jelas bahawa pengajarannya adalah dalam bahasa Inggeris, tetapi para pelajar juga mempelajari seni bina Cina dan tradisional. Persaingan untuk belajar di China untuk orang asing sangat besar, tetapi tetap tidak sama dengan orang Cina ketika memasuki universiti mereka; Pertandingan ini boleh sepuluh kali lebih tinggi daripada di universiti yang paling berprestij di Amerika Syarikat.
Kursus apa yang anda ajar? Apa yang paling anda mahukan untuk mengajar arkitek masa depan - dan mengapa?
– Saya mengajar subjek yang saya sendiri mahu belajar dan menumpukan hidup saya - reka bentuk seni bina. Siapa sangka bahawa setelah 12 tahun amalan seni bina, saya akan meninggalkan - selama sepuluh tahun sekarang - dalam pameran dan kritikan, dan kembali merancang sebagai profesor. Sudah tentu, saya tidak pergi ke Tsinghua untuk kepentingan pelajar, tetapi untuk pengalaman saya sendiri. Saya ingin tahu tentang perkara ini, dan saya pergi ke setiap perjumpaan dengan pelajar saya seolah-olah cuti.
Saya tinggal di kalangan pelajar, di kampus - di bangunan fakulti, di apartmen yang berasingan, dengan perkhidmatan seperti hotel. Ia sangat menarik kerana saya tidak pernah mempunyai pengalaman seperti itu sebelumnya.
Perkara utama bagi saya adalah untuk memahami apa yang sebenarnya berlaku dalam fikiran anak-anak muda ini, dan apa yang dapat saya pelajari sendiri dari mereka. Bagaimanapun, jelas bahawa tidak diperlukan ijazah sarjana untuk menjadi arkitek. Saya sering menunjukkan perkara ini kepada mereka. Saya fikir pelajar perlu menyelesaikan soalan yang mudah dan pada masa yang sama sukar - siapa saya dan siapa saya mahu menjadi? Dan siapa yang tahu jika mereka akan menjadi arkitek? Saya telah memilih jalan yang berbeza untuk diri saya. Adalah perlu untuk menentukan vektor perkembangan, yang sering dapat berubah semasa hidup. Bagi profesion itu sendiri, dapat dikuasai di tempat kerja. Memperoleh ijazah sarjana untuk menyelesaikan projek lain adalah membuang masa dan membuang masa.
Terdapat dua projek per semester - reka bentuk berpasangan kemudahan baru di kampus sesuka hati dan projek bebas bangunan baru Fakulti Senibina sebagai ganti yang lama. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan, dan kami mendengar persembahan mereka dan kemudian mengkritik projek mereka, dan kami mendorong pelajar untuk mengambil bahagian dalam perbincangan ini. Semasa perbahasan ini, saya sering meletakkan pelajar - dan guru - di hadapan soalan yang tidak dapat dijumpai oleh mereka dengan cepat. Sudah jelas bahawa ini mengganggu mereka, tetapi kita selalu belajar sesuatu dari perbualan seperti itu. Itu sangat menarik bagi saya, dan saya mempunyai kedudukan istimewa, kerana saya sama sekali tidak bergantung pada orang lain. Saya sendiri dan benar-benar dapat mengatakan apa yang saya fikirkan.
Sebagai tambahan kepada perbincangan, saya mengadakan beberapa siri seminar di mana saya membincangkan mengenai pendekatan khusus arkitek terkemuka di dunia dan memberi para pelajar untuk mendengar petikan perbincangan saya dengan beberapa sarjana ini. Ini selalu berfungsi dengan baik apabila apa yang saya katakan bukan hanya berbual, tetapi disokong oleh apa yang diberitahu oleh Foster, Siza, Eisenman atau Libeskind kepada saya secara peribadi. Bersama-sama kami berusaha menganalisis identiti yang berbeza dalam seni bina. Perkara utama bukanlah memaksakan sudut pandang tertentu, melainkan mengadakan perbincangan terbuka. Semasa pelajaran pertama kami berakhir, semua pelajar tinggal di tempat mereka berada. Kemudian saya bertanya: "Adakah seseorang perlu pergi?" - tetapi tidak ada yang berganjak, dan kami bercakap selama satu setengah jam lagi sehingga perlu mengosongkan bilik untuk pelajaran seterusnya.
Bagaimana kerja dengan pelajar diatur? Apakah perbezaan antara proses pendidikan di China dan universiti seni bina di Barat? Adakah komponen di sana yang harus diterima pakai di negara lain?
– Bekerja dengan pelajar disusun berdasarkan prinsip Barat, Tsinghua adalah universiti terkemuka di China, bahkan disebut sebagai Chinese Harvard. Sudah tentu, tidak ada tahap keselesaan dan keterbukaan seperti di universiti-universiti di Amerika, di mana, secara kebetulan, warga AS sangat kerap berada di kalangan minoriti - di kalangan pelajar dan di kalangan guru. Tidak ada Internet yang pantas, tidak ada perpustakaan Amerika, muzium dengan pameran yang sentiasa dikemas kini, tidak ada seni bina bertaraf dunia di kampus, tidak banyak praktisi terkemuka di kalangan guru dan, secara umum, kekayaan kehidupan yang memupuk inovatif berfikir. Pelajar tidak mempunyai tempat tetap mereka sendiri, mereka tidak mempunyai mesin dan makmal yang paling maju, tidak ada pilihan bahan untuk pembinaan model - masih banyak perkara di sana. Pelajar mempunyai jadual makan yang ketat, dll. Tetapi tetap, pengalaman ini sangat memuaskan. Dan saya akan mengambil dari mereka cita-cita yang luar biasa dan keinginan untuk membina semuanya lebih baik daripada orang lain. Saya telah berada di China sejak tahun 2003 dan dari semasa ke semasa saya dapat melihat pergerakan yang luar biasa ke hadapan. Di banyak tempat ia sudah menjadi negara yang sangat maju.
Mengunjungi negara yang berbeza dan mengenal orang dan tradisi yang berbeza, kami menjadi lebih kaya dari segi budaya dan profesional. Contohnya, idea rumah tradisional Cina sangat menarik. Segala-galanya sebaliknya: tidak ada fasad, semua bilik menghadap ke halaman. Sehingga kini, rumah-rumah seperti itu dibina di pusat bandar Beijing. Di sepanjang jalan yang bising, terdapat deretan bangunan tinggi yang mendukung langit, dan jika anda masuk ke dalam kawasan itu, terdapat pondok-pondok, satu tingkat dengan sistem halaman. Di tengah-tengah sebuah metropolis raksasa, penduduk hutong seperti itu, keluar ke halamannya dan mengangkat kepalanya, dapat menikmati sepotong langit sendiri. Konsep yang tidak biasa seperti ini dapat mempengaruhi pembentukan perumahan persendirian yang sama sekali baru. Semakin kita berkenalan dengan idea-idea baru, semakin banyak kita memikirkan apa yang sudah kita ketahui, dan ini mendorong kita untuk menemui.
Adakah anda belajar daripada mengajar sesuatu yang baru, berguna untuk projek anda yang lain?
– Sudah tentu! Pertama sekali, ini adalah kenalan baru, cadangan untuk membuat projek dan penerbitan pameran baru bersama-sama. Sekiranya di suatu tempat sebagai tindak balas kepada cadangan saya, saya mendengar: “Ya, ini menarik. Kita perlu berfikir ", lalu di China mereka memberitahu saya:" Bilakah projek ini dapat dibawa ke sini? " Sebagai tambahan, saya menerima dua tawaran lagi untuk mengajar - di Beijing dan Shenzhen. Tetapi kali ini saya menolak, kerana keluarga saya tinggal di New York, dan perpisahan yang cukup lama sudah cukup. Mungkin pada masa akan datang kita dapat memanfaatkan tawaran yang serupa dan pergi ke sana bersama-sama.
Selain mengajar, saya melakukan perjalanan jauh di seluruh negara, melawat banyak laman web inovatif dan menemubual selusin arkitek terkemuka di Shanghai dan Beijing. Saya harap karya ini akan menghasilkan buku dan sejumlah pameran. Oleh itu, pada bulan Mac pameran suara lima arkitek Cina dan lima Amerika akan berlangsung di Shanghai. Saya membincangkannya dengan pelajar saya dan mereka banyak membantu saya dalam menggarap konsep dan reka bentuk.
Siapa rakan profesor anda? Adakah terdapat banyak orang asing di sana, yang di antara mereka dan guru-guru Cina menang - berlatih arkitek, penyelidik dan pengkritik, guru "profesional"?
– Terdapat lapan daripada kami profesor. Selain saya, seorang Amerika, para guru berasal dari Jerman, Belanda dan Jepun. Selebihnya adalah orang Cina, termasuk Li Xiaodong, pasangan suami isteri yang tinggal di New York selama kira-kira 20 tahun, dan seorang arkitek lain yang sebelumnya mengajar di Harvard. Saya juga mengajak rakan-rakan saya yang mengajar di Universiti Yale ke salah satu perbincangan, kerana mereka berada di Beijing pada masa itu. Untuk perbincangan terakhir, kami disertai oleh dua arkitek muda, kedua lulusan Tsinghua, berjaya menjalankan pejabat mereka sendiri di Beijing. Ramai guru adalah pengamal.
Adakah status profesion arkitek di negara ini tinggi, berdasarkan pengalaman dan kesan anda? Adakah ia dianggap berprestij dan menguntungkan?
– Dilihat dari perbualan saya dengan arkitek tempatan, orang biasa tidak tahu apa yang mereka lakukan. Secara amnya, profesion arkitek di China masih muda, kerana selama berabad-abad bangunan dibina berdasarkan prinsip pembina menurut buku rujukan yang sangat terperinci. Senibina selalu lebih merupakan keahlian daripada seni di sana, dan hanya pada pertengahan tahun 1990-an bengkel bebas pertama mula muncul, di mana latihan ini dilakukan mengikut model Barat.
Saya bertemu dengan Yun Ho Chan, yang digelar bapa seni bina moden China. Berpendidikan di Amerika Syarikat, dia membuka pejabatnya sendiri di Beijing pada tahun 1993. Dipercayai bahawa bengkelnya adalah yang pertama bebas di RRC. Sebelum itu, semua arkitek bekerja sama ada di institusi reka bentuk negara model Soviet, atau di kawasan perbandaran, atau di universiti. Ramai orang bekerja di sana hingga ke hari ini. Bagi gaji, gaji sangat rendah, tetapi dengan membuka pejabat anda sendiri, anda dapat menjana wang yang sangat baik, dan ada orang kaya di antara arkitek.
Banyak arkitek bebas yang berusaha untuk mencipta seni bina menarik mengikuti salah satu daripada dua model. Dalam kes pertama, perniagaan yang menguntungkan seperti restoran atau hotel dibuka, dan ini menyokong amalan seni bina. Dan dalam kes kedua, projek dibahagikan kepada dua kategori - besar dan menguntungkan, di satu pihak, dan yang kecil dan bersubsidi, di sisi lain. Kumpulan projek pertama menghasilkan wang dan memungkinkan untuk mengambil projek inovatif, walaupun sering tidak menguntungkan. Sudah tentu, ada projek hibrid, tetapi banyak biro swasta berfungsi dengan tepat mengikut skema ini. Dan institusi ini terlibat dalam projek komersial yang besar, hanya sebahagian kecil yang dapat dikaitkan dengan inovatif. Oleh itu, seni bina tetap menjadi produk marginal, dan tidak patut membincangkannya sebagai sesuatu yang dapat mengubah hidup kita menjadi lebih baik. Bagi kebanyakan orang, seni bina tetap menjadi misteri, dan bagi saya ia adalah seni terutama, tetapi kita akan membantahnya kemudian.
