Archi.ru:
Apa, menurut pendapat anda, manfaat bengkel ini untuk para pesertanya?
Julius Borisov:
- Tugas pendidikan saya adalah untuk menjelaskan kepada pendengar bahawa bukan bentuk atau gambaran reka bentuk ruang awam yang penting. Pertama sekali, anda perlu memahami tugas, merumuskannya dan memahami apa jenis tindakan projek yang dapat menyelesaikan masalah orang tertentu. Saya cuba memecahkan stereotaip yang sama di Institut Senibina Moscow, tempat saya mengajar. Sayangnya, pendidikan kita tidak banyak memberi perhatian kepada analisis dan penetapan matlamat, dan lebih kepada grafik. Tetapi grafik sahaja tidak dapat meningkatkan kehidupan orang. Anda boleh mencerahkannya dengan grafik.
Bagaimanakah bengkel dianjurkan?
- Terdapat enam mentor-tutor dan, dengan itu, enam kumpulan, masing-masing mempunyai tugasnya sendiri. Terdapat sepuluh hingga dua belas peserta dalam kumpulan: pegawai, arkitek berlatih, Pasukan Senibina tempatan, yang bekerja di ruang awam di Tatarstan, dan beberapa pelajar.
Tugas apa yang dilakukan oleh kumpulan anda?
- Saya diberi kampung Staroye Drozhzhanoe dengan jumlah penduduk 4,000 orang di pedalaman Tatarstan. Dia mempunyai masalah yang sama dengan hampir semua desa di Rusia: persekitaran yang merosot, aliran keluar penduduk, terutama orang muda; tidak jelas apa yang perlu dilakukan di sana. Secara formal, kami berhadapan dengan tugas untuk mengembangkan sebuah projek penambahbaikan: kawasan umum, taman, jalan kaki - yang, menurut pendapat pihak berkuasa, harus menyelesaikan masalah-masalah di desa. Walau bagaimanapun, masalah utama adalah berbeza: perlu mengubah trend penyelesaian "tidak bergaya".
Kini di seluruh dunia konsep hidup lambat sangat dituntut, ketika orang tinggal di tempat yang bersih dari segi ekologi, di mana ada peluang untuk bekerja melalui Internet, di mana terdapat persekitaran normal untuk anak-anak dan orang dewasa. Di negara kita, nilai kehidupan seperti itu belum difahami oleh banyak pihak. Projek kami adalah contoh bagaimana perkara dapat diubah.
Adakah anda mengembangkannya bersama penonton?
- Peranan saya adalah untuk mengajar dan memberi nasihat. Para penonton, di antaranya arkitek berlatih serius, melakukan analisis yang sangat mendalam. Mereka pergi ke laman web ini, mempelajari data tinjauan, berbincang dengan ketua daerah, yang memberikan sokongan yang baik dan sangat berminat dengan pekerjaan tersebut. Ternyata, belanjawan yang serius dibelanjakan: mereka membangun kompleks sukan, hospital, dan sekolah, tetapi masalahnya adalah semua ini terjadi tanpa arah, terpencil. Tidak ada program utama - baik bandar maupun semantik. Oleh itu, tindakan tidak membawa kepada hasil yang diinginkan.
Masalah kedua adalah bahawa walaupun beberapa tapak industri sedang disiapkan, tidak ada konsep yang jelas yang dapat diumumkan kepada penduduk dan pelabur. Kami telah menganalisis sumber yang dimiliki oleh kampung ini. Ternyata ada tanah hitam mewah dan bahan semula jadi yang jarang digunakan yang boleh digunakan dalam pembinaan. Dan kami datang dengan idea penyelesaian eko yang menghasilkan bahan binaan bersih dan makanan bersih. Topiknya tidak terlalu baru, tetapi berlaku untuk wilayah ini, ada semua prasyarat untuk itu.
Kemudian kumpulan saya membuat program - bagaimana menarik orang. Diputuskan untuk membina sebuah pusat - ia akan menunjukkan masa depan penyelesaian kepada para pelabur dan penduduk, serta eco-house perintis, ruang awam - yang menghiburkan dan juga pendidikan yang memberitahu apa itu ekologi.
Berapa lama kerja ini berlangsung dan apa prospek pelaksanaannya?
- Seluruh projek dibuat hanya dalam enam hari. Ini telah disampaikan kepada Menteri Pembinaan, baik pihak berkuasa republik dan pemerintah daerah tertarik dengannya. Hasilnya agak serius. Mungkin tidak sepenuhnya, tetapi sebahagiannya akan mula dilaksanakan, dan pada masa akan datang, cepat atau lambat, ia akan diwujudkan sepenuhnya. Saya sangat terkejut dan bahkan menimbulkan rasa iri hati oleh perhatian yang diberikan oleh pegawai Tatarstan terhadap tindakan seni bina, dan fakta bahawa mereka memahami nilai alat-alat itu untuk mewujudkan persekitaran yang dimiliki oleh arkitek.
Mengapa anda memutuskan untuk mengambil bahagian dalam Spring March?
- Perjalanan saya ke Kazan terganggu tiga kali. Saya tidak pernah ke sana dan memutuskan bahawa dari kali keempat saya akan datang dan melawat Innopolis. Oleh kerana ini adalah bandar pertama yang dibina dari awal sejak bertahun-tahun, setiap arkitek yang berlatih di Rusia harus melihatnya. Kedua, menurut ulasan banyak rakan sekerja saya, Tatarstan adalah wilayah yang sangat dinamis, di mana, sementara itu, seperti yang dikatakan sesuatu, dan kemudian dilukis dan dilaksanakan, masa yang sangat singkat berlalu. Saya menjadi yakin bahawa ini sebenarnya berlaku. Dan ketiga, sejak saya mengajar di Moscow Architectural Institute, sangat menarik bagi saya untuk melihat tahap pelajar, arkitek praktik, dan pegawai-arkitek di wilayah tersebut. Program ini memberi saya peluang seperti itu: arkitek lakonan menunjukkan kelas yang cukup tinggi, setanding dengan kelas Moscow, dan pelajar yang kami ajar dalam projek ini mempunyai keinginan yang besar untuk mengembangkan dan memiliki kemahiran teknikal yang baik.
*** Komposisi pasukan di bawah bimbingan tutor Yulia Borisova di MARSH Lab 2017: Eduard Gubeev, Artem Malykhin, Nastya Yaremenko, Emil Sirazetdinov, Ilya Igin, Ravil Safiullin, Merine Grigoryan, Kirill Chunaev, Iskander Rauzeev, Sirinashilia Lilia.
