Dmitry Aranchiy, ketua biro Kiev Dmytro Aranchii Architects, sedang belajar untuk peringkat sarjana di jabatan DRL (Makmal Reka Bentuk Penyelidikan) di Sekolah Persatuan Senibina (AA).
Archi.ru:
Mengapa anda memilih AA, apa yang anda harapkan daripada belajar di sana?
Dmitry Aranchiy:
Pilihannya sudah lama dan disengajakan. Tidak seperti pelajar lain, saya hanya menyerahkan dokumen kepada AA DRL. Kenyataannya adalah bahawa aktiviti penyelidikan dan praktikal saya dikhaskan untuk seni bina komputasi (parametrik) - karya master "Kaedah algoritma pembentukan seni bina" di KNUSA merupakan percubaan saintifik pertama di Ukraine untuk melepaskan arah moden. Pendidikan teknik dan seni bina, memulakan PhD dalam kecerdasan buatan dalam seni bina, reka bentuk komersial semuanya merupakan pautan dalam rantai yang sama. A. A. (khususnya, makmal DRLnya) pandai mengumpulkan wakil-wakil terbaik di lapangan - baik pemikir dan pelaksana - yang mempunyai banyak perkara yang perlu dipelajari. Bagi saya, perjalanan ke AA DRL sama dengan perjalanan ke Florence semasa Renaissance untuk belajar lukisan dan perspektif.
Apakah syarat untuk masuk ke hakim?
- Perlu menyediakan portfolio, menulis surat lamaran yang meyakinkan yang menunjukkan niat serius, cadangan yang baik diperlukan, dan sijil lulus Bahasa Inggeris untuk skor yang sesuai juga diperlukan.
Setelah menjadi jelas setelah masuk, mereka berusaha untuk mempertimbangkan jumlah semua komponen, tanpa mengira latar belakangnya. Kadang-kadang keinginan untuk belajar memainkan peranan yang menentukan dalam pemilihan pemohon, tetapi masih sangat penting untuk menyediakan portfolio yang mencukupi dan berkualiti tinggi, kerana persaingan antara 6-10 orang setiap tempat duduk.
Apa kursus latihan pilihan anda?
- Tempoh keseluruhan kursus adalah hampir satu setengah tahun (4 penggal, atau 16 bulan). Terdapat beberapa mata pelajaran, beban kerja yang lebih besar pada separuh pertama kursus. Sebenarnya, kelas dibahagikan kepada kerja pada projek utama dan semua yang lain, yang disatukan secara maksimum ke dalam projek ini.
Semasa 2 trimester pertama, seminar diadakan (laporan dan pembacaan lebih dari seratus halaman teks mengenai topik hampir seni bina dan hampir komputasi dalam semua jenis disiplin yang berkaitan dengan topik tersebut), yang disebut sintesis (menulis tiga ilmiah artikel dalam enam bulan) dan kelas dalam beberapa program, yang menjadi pilihan dan difokuskan untuk meningkatkan tahap kemahiran teknikal yang diperlukan.
Pada trimester pertama, reka bentuk dibahagikan kepada dua bengkel - mengikut bahan dan mengikut algoritma. Semasa yang pertama, studio kami pergi ke Hook Park, yang berjarak 150 batu dari London, kerana keadaan di sana membolehkan kami membuat prototaip berskala besar. Ruang makan Hook Park dirancang oleh Fry Otto, dan bangunan bengkel oleh pelajarnya kira-kira 25 tahun yang lalu. Semua jenis pokok yang diperlukan ditanam di sana untuk eksperimen dengan struktur kayu.
Trimester 3 dan 4 sepenuhnya dikhaskan untuk projek akhir tanpa subjek tambahan. Perhatian tidak hanya diberikan kepada pemodelan dan pembentukan algoritma, tetapi juga kepada komponen teori dan pembuatan model fizikal (model) yang mampu membuktikan konsep mobiliti dan organisasi diri bergerak dalam masa nyata.
Bagaimana organisasi proses pendidikan di AA berbeza dengan KNUSA? Apa yang anda suka dan apa yang tidak? Bagaimana pembentangan dan perbincangan awam mengenai projek berjalan?
- Perbezaan utama adalah pendekatan projek sebagai masalah kompleks yang bukan hanya bersifat urbanistik-seni bina atau dalam aspek mobiliti, tetapi juga sebagai penyelidikan yang berasal dari sains lain.
Belajar setiap hari hingga jam 10 malam, tentu saja tidak disukai, tetapi dengan pengecualian cuti, sangat mirip dengan bekerja di beberapa bengkel terkenal, di mana kakitangannya berusaha mendapatkan lulusan AA. Penumpuan berterusan terhadap projek memberikan hasilnya: semua aspeknya dikerjakan setiap hari hingga terperinci. Saya suka komunikasi mendatar dengan guru, yang mungkin mendatar dalam kes ini.
Bagi pembentangan projek, ia diadakan setiap dua minggu. Selalunya, persembahannya bersifat dalaman: karya ditunjukkan kepada pengurus studio, tetapi pada akhir setiap trimester mereka berusaha menjemput pakar mengenai topik tertentu dari luar DRL. Untuk pembentangan setelah tamat tiga perempat latihan, yang akan berlangsung pada pertengahan bulan ini, kami bebas untuk mencadangkan jemputan pakar, tanpa ragu-ragu dengan nama besar. Pada bulan Februari 2015, seni bina "beau monde", khususnya pengkomputeran, tetapi tidak hanya, akan diundang ke juri terakhir. Sebagai contoh, persembahan akhir para pelajar yang lebih tua dihadiri antara lain oleh Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (ketua pereka Ferrari), Patrick Schumacher dan Zaha Hadid.
Sememangnya, beban tanggungjawab besar ada pada mereka yang membentangkan projek mereka. Dan di sini bukan persoalan penonton yang sukar. Masalahnya ialah apabila timbul persoalan seperti itu, ini bermaksud ada sesuatu yang tidak kena dalam projek itu, dan jawapan yang indah sahaja tidak dapat memperbaikinya. Oleh itu, projek berdasarkan prinsip AA DRL seharusnya tidak mempunyai ketidakkonsistenan yang jelas, iaitu, tidak dijelaskan kelemahan, dan itulah sebabnya integriti dan konsistensi konsep dalam semua butiran terkecil dibincangkan berulang kali dengan guru baik dalam pekerjaan harian dan pada persembahan. Kesimpulannya, kita dapat mengatakan bahawa penekanan bukan pada menjawab pertanyaan yang tidak menyenangkan, tetapi pada kemustahilan penampilan mereka. Kritikan lebih ditujukan bukan pada "diskriminasi" projek, tetapi pada pemikiran orang lain mengenai karya ini, kerana walaupun projek itu "ideal", penonton dapat mempunyai idea dan cadangan mereka sendiri, dan ini adalah pertukaran pengalaman dan pengayaan.
Jelas bahawa AA adalah institusi pendidikan yang sangat "cemerlang" dan "berstatus". Adakah anda benar-benar merasakan kecemerlangan intelektual mereka, berani bereksperimen, atau apakah itu "jenama"?
- Sudah tentu, AA boleh disebut "jenama" dalam dunia pendidikan seni bina dan pengembangan paradigma baru. Tetapi "jenama" ini bukan kelebihan PR, kerana jabatan DRL, misalnya, tidak mempunyai cukup masa bahkan untuk mengemas kini laman web ini. Program ini tidak dibina berdasarkan postulat atau status, tetapi pada orang-orang yang kadang-kadang menyampaikan pengetahuan dari generasi ke generasi, kerana eksperimen untuk menyeberang kemampuan komputer, sains moden dan seni bina di AA telah berlangsung selama beberapa dekad. Guru terkemuka amat menyedari akan keperluan pengembangan dan evolusi tahunan proses pembelajaran sesuai dengan kehendak masa kini. Sekiranya kita bercakap mengenai kecemerlangan intelektual, maka itu benar-benar dapat dilihat: semua keperibadian utama kursus ini adalah orang yang membentuk wajah seni bina pengkomputeran hari ini - dari sudut teori, praktik, dan juga perisian; mereka terlibat dalam menulis makalah ilmiah dan penyelidikan, reka bentuk "ideologi".
Siapa yang belajar dengan anda?
- Orang-orang dari seluruh dunia belajar, kecuali, mungkin, Britain sendiri, ironisnya seperti ini: baik di bengkel saya, atau kursus yang lebih tua daripada orang Inggeris, saya belum bertemu, walaupun, mungkin, saya terlepas sesuatu. Sekiranya kita bercakap mengenai DRL, ada banyak pelajar dari negara-negara membangun: selain Eropah Timur (bagaimanapun, bukan segmen yang paling banyak), Asia (terutama China dan India) dengan Timur Tengah dan Amerika Selatan diwakili. Secara umum, di AA - kebarangkalian luar biasa, anda dapat menjumpai orang dari banyak negara (pengecualiannya adalah benua Afrika, yang secara praktikalnya tidak diwakili kecuali untuk Mesir Mediterranean).
Latar belakang setiap orang sememangnya berbeza, tetapi ia berbeza dalam proses pengajian. Sejauh yang saya tahu, ketika memilih pelajar masa depan mengikut portfolio, mereka berusaha membuat peruntukan untuk keadaan "permulaan" yang tidak sama, berusaha untuk mengetahui potensi dan keinginan untuk berkembang. Sukar untuk dinyatakan mengenai perbezaan antara sistem pendidikan, tetapi nampaknya wakil-wakil negara yang lebih makmur (yang sama dengan Eropah) secara teori lebih cerdas, dan membangun - secara teknikal. Walau bagaimanapun, ini cukup selektif dan subjektif.
Dalam pengaturcaraan, selain saya, dua atau tiga orang mempunyai kemahiran sebelum masuk. Matlamat latihan bagi banyak orang adalah memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam seni bina pengkomputeran dalam persekitaran unik "orang yang berpikiran sama", untuk yang lain - untuk mendapat peluang bekerja di mana-mana bengkel di dunia setelah tamat pengajian (namun, seseorang tidak tidak termasuk yang lain).
Siapa yang mengajar?
- Tiga paus DRL sekarang saya akan memanggil Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith dan Shanjay Bushan. Yang pertama adalah "dekan fakulti", ideologi utama arah dan ahli teori, juga terkenal baru-baru ini kerana pemasangan konsep robotik interaktifnya; secara aktif menerbitkan dan memberi ceramah di seluruh dunia. Smith mempunyai praktiknya sendiri, di mana dia cuba menerjemahkan idea-idea teoritis ke dalam reka bentuk sebenar, dia juga seorang ahli teori yang cukup kuat berdasarkan pencapaian disiplin ilmu yang berkaitan. Bushan, ketua pengkomputeran di Zaha Hadid Architects, memiliki PhD di persimpangan algoritma seni bina dan grafik komputer, dan merupakan ketua teknikal DRL.
Terlepas dari mereka, sangat penting untuk menyebut Patrick Schumacher dan Bret Steele, yang pertama
adalah pengasas bersama program ini dan pelaksana ideanya yang paling terkenal dalam skala besar. Steele adalah pengarah pertama AA DRL, sekarang pengarah semua AA, dan cukup aktif dalam penerbitan sebagai pengarang dan pengarang bersama banyak artikel, buku dan monograf.
Apakah kehidupan pelajar di A. A.?
- Pasukan ini rapat hampir 12 jam sehari - di dalam dinding studio dan di luarnya. 50 meter dari AA adalah bar kegemaran DRL, Jack Horners, di mana pelajar dan beberapa Makmal Penyelidikan Reka Bentuk terus membincangkan seni bina setiap hari Jumaat. Tetapi serius, kuliah orang-orang pintar yang berlaku setiap minggu di dewan kuliah Persatuan sangat memberi inspirasi. Yang terakhir diingat: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni dari Ferrari, penemu Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Kembali ke komunikasi mendatar, saya ingin menekankan bahawa ini bukan hanya kelebihan Theodor Spyropoulos, yang bukan sahaja pensyarah intelektual, tetapi juga pendengar yang penuh perhatian dan bijaksana, yang juga menanamkan dalam DRL tradisi perayaan mini ulang tahun pelajar di studio itu sendiri … Dengan memanfaatkan peluang ini, saya berjaya merawat pengarah DRL dengan bacon dan vodka Ukraine. Tetapi, intinya, bukan dalam alkohol, tetapi dalam dialog dengan para guru, yang menurut saya di AA DRL benar-benar dua arah.
