Wilayah kuari Sharapovsky di Mytishchi telah lama dikuasai oleh arkitek Moscow. Pada mulanya, bengkel A. Asadov memenangi pertandingan untuk pembinaan semula dataran di hadapan stesen, yang terletak di sebelah tenggara kuari. Hasilnya, studio "Arch 4" terlibat dalam pembinaan kompleks membeli-belah berwarna merah terang, tetapi menurut konsep Assad. Kemudian, secara langsung oleh bengkel A. Asadov, kompleks kediaman "Gulliver" dan "Perspektiva" dibina, yang semakin melingkari sebidang tanah gurun yang berpasir besar yang tetap menjadi tempat penggalian - sejenis tambak botak di dalam ruang bandar. Jumlah sekolah simpanan Olimpik harus menutup "cincin" bangunan. Kemudian tambang Sharapovsky akan diubah menjadi taman dan zon semula jadi baru akan terbentuk di Mytishchi.
Pembangunan, yang semakin melingkupi tempat penggalian, bergantung kepada jumlah putih tinggi Gereja Kelahiran Anak Perawan yang baru dibina. Oleh itu, kompleks "Gulliver" dibina dalam bentuk ekor komet besar, "kepala" yang merupakan bangunan gereja. Sebuah rumah yang panjang dan melengkung membongkok di depan kuil, dan menjauh dari situ - ia bertambah tinggi - dan akhirnya "meletup" dengan menara pelbagai warna yang besar.
Sekolah ini akan menjadi "ekor komet" kedua - ia akan terletak di seberang gereja, dari selatan. Oleh itu, semasa merancang sekolah, arkitek bengkel A. Asadov mengikuti prinsip plastik yang mereka sendiri ciptakan sebelumnya untuk tempat ini, merancang "Gulliver": kedudukan dominan gereja dalam setiap cara yang ditekankan oleh perilaku seni bina "retinue" - yang terakhir, bagaimanapun, tidak dikaburkan di depan kuil, tetapi memancarkan keputihannya dengan warna-warni yang ceria.
Sekolah Rizab Olimpik akan menggabungkan pendidikan umum dengan latihan sukan profesional - oleh itu, bangunannya mempunyai banyak fungsi dan terletak di pelbagai jilid. Bangunan sekolah masa depan samar-samar mengingatkan pada lapisan kek - "lapisan" terbentang di sepanjang kuari yang menyelimuti Novomytishchinsky Prospekt dan "dijahit" dengan atrium melintang. Konfigurasi bangunan berubah ketika kita bergerak lebih jauh ke taman masa depan - dari yang lebih tradisional dan "klasik" menjadi "semula jadi dan ekologi".
Yang pertama, di seberang jalan, adalah bangunan lyceum yang ada, yang diputuskan untuk memelihara dan membina semula, sedikit menghidupkan fasad - untuk mengungkapkan pilaster, cornice, pediments. Pendekatan ini untuk bangunan sekolah khas - hampir seperti "monumen seni bina", membentuk sejarah tempat dan memperkaya, walaupun tidak begitu kuno, tetapi kenangan masa lalu. Sebuah portico kayu akan didirikan di depan bangunan lama - pintu masuk utama ke ansambel bangunan sekolah, di belakangnya atrium yang telah disebutkan akan bermula, bersatu, seperti klip kertas gergasi, bangunan utama sekolah.
Bangunan kedua, yang kedua berundur dari lyceum lama dengan lengkungan lebar yang halus, seolah-olah "memberi penghormatan" kepada bangunan yang dipelihara. Fasadnya yang panjang dan melengkung akan ditutup dengan skrin kaca pada penyokong kayu untuk mencerminkan pokok-pokok kebun epal yang ada. Ini adalah sejenis jurang udara, "ruang peralihan antara bangunan dan taman" - kata ketua bengkel dan salah seorang pengarang bersama projek itu, Andrey Asadov. Bangunan melengkung akan menempatkan bilik darjah untuk 1000 pelajar. Hujung timurnya bersebelahan dengan bangunan asrama yang sama tetapi lurus - terdapat sedikit konstruktivisme di dalamnya: ujungnya bulat, dan warna hijau lintel di antara tingkap mewujudkan persamaan pita.
Beberapa jilid pelbagai konfigurasi, lebih besar dan lebih kecil, ditutup dengan jubin berkilau dengan warna tempatan yang terang - kuning, merah, biru - telah "tumbuh" ke fasad bertentangan bangunan pendidikan melengkung. Mereka akan menampung: ruang makan, dewan perhimpunan, bengkel dan ruang legar untuk kelas rendah.
Selanjutnya - "ular" hijau bergaris raksasa - kompleks beberapa kemudahan sukan, bersatu di bawah satu bumbung, dengan lancar "tumbuh ke tanah" dari sisi taman masa depan. Ia akan menempatkan dua dewan sukan - untuk pelajar biasa dan untuk atlet profesional masa depan, kolam renang dewasa dan kanak-kanak, gelanggang luncur ais dan dewan sejagat yang besar dengan tempat duduk untuk 3.5 ribu orang dalam kelopak kelantangan yang berasingan. Di antara bahagian "sekolah" dan "sukan" ada jalan dalam, bahkan alun-alun, yang menyenangkan mata dengan rumput hijau, fasad pelbagai warna dan lintasan zigzag.
Secara keseluruhan, kita mendapat sekolah-sekolah atau sekolah-kuartal, yang secara konsisten tetapi tidak merata - dengan semburan warna berkala, kemudian bentuk - berkembang, mulai dari "parterre" yang hampir tradisional dengan kebun epal hingga ular besar "non-linear" "gimnasium, berusaha untuk bergabung dengan taman … Ciri khasnya, "kota kecil" yang terbentuk di ruang antara bangunan sekolah lama yang dipelihara dan gergasi hijau phlegmatic sangat terang dan pelbagai. Seolah-olah sejenis tenaga "eksplosif" dilepaskan di antara dua kutub.
Projek ini sememangnya tidak sesuai dengan imej institusi pendidikan yang tidak asing lagi bagi kita sejak kecil - sebuah institusi, biasanya, lebih keras daripada menggembirakan. "Antara lain, kami terinspirasi oleh contoh sekolah asrama yang berjaya di Kozhukhovo, yang dibina oleh biro Atrium, salah satu contoh pertama dalam amalan Rusia mengenai seni bina optimis institusi pendidikan anak-anak," kata Andrei Asadov. Memang, di depan mata kita, trend baru dalam seni bina kompleks sekolah timbul dan berkembang - kompleks, pelbagai, terang, ceria, ceria.
