Bentuk torus yang demokratik dan berkesan semakin popular dalam seni bina moden: berikutan projek besar Gensler untuk Pusat Komunikasi Kerajaan UK dan Foster + Partners untuk ibu pejabat Apple yang baru, David Marks dan Julia Barfield memilihnya kerana mereka yang lebih sederhana sekolah persediaan di Universiti Cambridge … Pelaksanaan projek mereka harus menjadi langkah pertama dalam inisiatif untuk mewujudkan keseluruhan wilayah progresif di pinggir barat laut Cambridge, yang menunjukkan perkembangan terkini para saintis universiti. Sekolah baru ini bukan sahaja akan mengajar anak-anak, tetapi juga akan menjadi asas latihan dan penyelidikan guru untuk Fakulti Pendidikan di University of Cambridge.
Kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak dapat mencapai kejayaan yang jauh lebih besar dengan belajar di ruang terbuka tanpa sebarang hierarki dan berinteraksi rapat antara satu sama lain. Dalam kes ini, seni bina juga harus menyampaikan prinsip-prinsip pendekatan demokratik, kebebasan memilih, kepercayaan kepada pelajar, dan pada masa yang sama menyampaikan rasa aman sepenuhnya. Bentuk torus ternyata optimum untuk menyelesaikan semua masalah.
Semua kawasan awam dan tempat kerja, serta ruang makan, para arkitek membawa keluar ke sebuah segi empat tepat dua tingkat yang menghadap ke jalan utama. Ia melindungi dan membentuk pintu masuk utama pada masa yang sama. Dan ruang belajar untuk lebih daripada 700 kanak-kanak dibahagikan kepada 4 blok bebas: tiga blok sekolah yang sesuai, untuk kanak-kanak dari 6 hingga 11 tahun, dan taman asuhan kanak-kanak yang berasingan. Pendekatan "pecahan" ini dianggap paling berkesan dan disebut "sekolah dalam sekolah" (sekolah dalam sekolah).
Setiap blok terdiri daripada enam bilik darjah, tanpa pintu - keterbukaan sepenuhnya dan kebebasan memilih - menghadap apa yang disebut "jalan pengetahuan." Yang terakhir menyatukan semua bahagian, menyediakan tahap komunikasi yang diperlukan antara pelajar. Oleh itu, pelajar mendapat tahap perhatian dan peluang yang cukup untuk menyatakan keperibadian mereka, sambil tetap menjadi sebahagian daripada komuniti yang besar dan pelbagai.
Elemen interaksi penting kedua adalah halaman. Sudah tentu semua bahagian pergi ke sana. Galeri tertutup sepanjang perimeternya membentuk lingkaran peredaran kedua. Pelindung telusnya telah menjadi karya seni dan alat bantu ilmiah visual. Artis yang berpusat di London, Ruth Proctol, mengumpulkan gambar-gambar potongan langit yang diambil di berbagai belahan dunia di semua zon waktu pada masa yang sama dan memasangkannya ke panel kaca kanopi sehingga menunjuk ke arah yang sesuai. Lebih-lebih lagi, kaca di atas pintu masuk dibiarkan telus, menunjukkan langit Cambridge yang asli. Projek seni ini disebut "Under one sky".
Halaman yang sama, di mana secara harfiah seluruh sekolah dapat dikumpulkan, dianggap oleh arkitek sebagai semacam kelanjutan tradisi universiti. Sebagai penghormatan kepada sejarah, sebagian diaspal dengan batu bata, tetapi arkitek lebih memilih pilihan yang terbuka ke lanskap sekitarnya daripada komposisi tertutup klasik: kawasan hutan, kebun dan bahkan kebun sayur (makanan dihantar terus ke dapur) telah menjadi bahagian penting dalam kehidupan sekolah.
Dan, tentu saja, bangunan ini sepenuhnya mematuhi prinsip seni bina lestari dan bahkan mendapat sijil BREEAM Excellent. Sebagai contoh, panel solar dipasang di bahagian bumbung yang menghadap ke selatan dan di bangunan awam, yang menyediakan sehingga 20% daripada elektrik yang diperlukan, "air kelabu" disucikan dan digunakan semula, dan air dari bumbung dikumpulkan dalam kecil aliran, yang telah menjadi hiburan kegemaran kanak-kanak.
