Kerja-kerja projek dimulakan dengan penglibatan penduduk tempatan untuk mengambil bahagian dalam transformasi kampung asal mereka. Bengkel diadakan, di mana penduduk Borisov membentuk program mereka sendiri untuk pembangunan dan penambahbaikan ruang yang menjadi subjek pertandingan. Pendapat dan cadangan yang dikumpulkan dalam "tinjauan pendapat" ini membantu memperbetulkan dan menambah Projek Uji. Moderator kerja dengan penduduk menurut kaedah "kesungguhan projek" adalah arkitek "Kumpulan Projek 8" dari Vologda, penyelenggara pertandingan bersama dengan biro seni bina Moscow "Praktika". Bagi penduduk Borisov-Sudsky, format interaksi ini dengan arkitek tidak biasa, tetapi mereka dengan mudah menyertai permainan reka bentuk yang dicadangkan. Selepas bengkel, banyak yang mengakui bahawa untuk pertama kalinya mereka memikirkan kemungkinan perbincangan seperti itu.
Dua laman web telah dihantar untuk pertandingan - pusat komuniti kampung dan wilayah sekolah menengah Borisov, yang berdekatan dengan ladang Khvalevskoye. Untuk setiap laman web, pasukan mengembangkan tiga projek. Berikut adalah gambaran ringkas mengenai cadangan projek.
Sekolah. Projek "Sekolah Kami"
Anastasia Myakinina, Dmitry Kashuba (Moscow)
Reka bentuk yang realistik bergantung kepada irama pecahan keseluruhan penyelesaian.
Sekolah. Projek "Taman Rahsia"
Julia Mikhaltsova, Sofia Akimenko (Moscow)
Projek ini menghasilkan gambaran romantis "dunia kanak-kanak", yang memberi respons kepada kawasan kejiranan dengan taman dan tamannya.
Sekolah. Projek "Sekolah sebagai modal sosial"
Natalia Zhernakova, Evgeniya Larkina (Moscow)
Seperti namanya, projek ini bertujuan untuk pembangunan sosial pelajar sekolah. Penulis juga mencadangkan untuk memasukkan sekolah tersebut dalam infrastruktur pelancongan Borisovo-Sudskiy.
Pusat Komuniti. Projek Centroweaving
Vasilisa Goncharova, Polina Balysh, Maria Kucheryavykh (Moscow)
Idea konsep ini adalah kesinambungan dari pengalaman penyelidikan dan pemulihan objek seni bina kayu Rusia. Pasukan ini juga mengusulkan rancangan induk untuk pembangunan pusat desa, yang tugasnya adalah untuk mengatasi arus kemerosotan semasa.
Pusat Komuniti. Mari mulakan hari ini
Biro "Kolba" (St. Petersburg)
Konstantin dan Alexandra Samovolovs menafsirkan wilayah pusat sebagai rantai dari beberapa zon berfungsi yang mengalir satu sama lain, sebagai hasilnya program telah dikembangkan dengan "penembusan" yang mudah dan mudah difahami dari satu zon ke zon yang lain. Di samping itu, penulis berfikir untuk mengukuhkan identiti tempatan dan mewujudkan jenama untuk kampung Borisovo.
Pusat Komuniti. Semua dalam projek rumah
TAMAN Pengarang (Moscow)
Projek Valeria Pestereva dan Roman Kovensky dibezakan oleh pandangan perkotaan "bandar": penulis menganggap Borisovo sebagai destinasi pelancongan, yang nilainya terletak pada jaraknya yang jauh dari peradaban.
Semasa para peserta sedang mengerjakan projek, penganjur pertandingan, Kumpulan Projek 8 dan biro Praktika sedang membina taman permainan di kampung. Ahli ideologi projek Mikhail Sinyukhin dan Natalya Tarsukova, bersama-sama dengan anak-anak Borisov, menguji taman permainan baru dan menunjukkan kemampuan permainannya. Seperti yang dikandung oleh penulis, ruang ini akan mengembangkan imaginasi dan merangsang inisiatif anak-anak, yang, secara umum, dilaksanakan: orang-orang itu membuat senario permainan mereka sendiri untuk taman permainan.
Hasil pertandingan akan diumumkan pada 23 Julai, persembahan projek dan pemberian hadiah kepada pemenang akan diadakan di sekolah seni bina MARCH di Moscow. Dua projek terbaik akan dipilih - satu untuk setiap laman web, dan pasukan yang menang akan masing-masing menerima 50,000 rubel dan peluang untuk melaksanakan projek mereka. Hasil pertandingan akan ditentukan oleh juri yang dipengerusikan oleh Vera dan Yuri Voitsekhovsky-Kachalovs - pemula acara dan ketua Yayasan Amal Khvalevskoye Estate. Juri juga termasuk ketua arkitek wilayah Vologda Albert Metsky, pengarah MARSH Nikita Tokarev, arkitek Totan Kuzembaev dan Stanislav Poshvykin dan wakil pihak berkuasa tempatan dan wilayah.
