Projek institusi pendidikan prasekolah, sebuah tadika untuk 220 kanak-kanak, dikembangkan oleh biro seni bina "City-Arch" untuk Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug pada tahun 2014; pada tahun 2015 dia dicalonkan untuk Bahagian Emas dan dibincangkan di pelbagai forum dan persidangan, dia menjadi pemenang pingat perak pertandingan Green Awards untuk pembangunan alam sekitar dan kecekapan tenaga dalam kategori "kemudahan sosial", dan mendapat tempat kedua di semua Rusia pertandingan "Eco Tectonics". Tetapi pelaksanaannya belum bermula. Sebabnya ialah inovasi. Projek ini adalah contoh kes gembira ketika seni bina menentukan kepada pengguna bentuk kewujudan yang berbeza, pada asasnya baru, sehingga mengubah kenyataan. Tetapi kerana kita berbicara tentang institusi prasekolah, di mana sistem bangunan dan norma dan peraturan kebersihan yang praktikal tidak meninggalkan ruang untuk manuver, tidak menghairankan bahawa pelaksanaannya ditangguhkan. Namun, buat masa ini, seseorang dapat berharap agar projek Khanty-Mansiysk dapat membuat perubahan mendasar dalam reka bentuk tadika di Rusia.
Pada peringkat persediaan, para pengarang projek tersebut mengkaji pengalaman negara-negara Eropah Barat dan Skandinavia dalam mengatur tadika, dan juga berunding dengan para pemaju program pendidikan prasekolah Yugorsky Tramplin, yang dibuat khas untuk Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Matlamat utama program ini adalah perubahan kualitatif dalam sistem pendidikan prasekolah dengan pergeseran penekanan utama kepada perkembangan bersepadu kanak-kanak. Pada tahap penyelidikan persediaan ini, penulis projek ini sampai pada kesimpulan bahawa norma-norma kita untuk pembinaan tadika sudah usang dan tidak sesuai dengan prinsip dan penemuan pedagogi moden.
Luas bangunan terdiri daripada blok utama dua tingkat yang memanjang menyerupai bumerang dalam rencana, bersebelahan dengan blok berbentuk berlian dengan bumbung ramping. Bentuk ini memungkinkan untuk mencapai skala bangunan dalam persepsi kanak-kanak. Kumpulan masuk utama dikerahkan sepanjang pergerakan aliran umum dari kawasan perumahan yang ada. Mereka mempunyai aksen warna untuk orientasi visual, di mana kanak-kanak itu dengan jelas memahami ke mana harus pergi dan di mana kumpulannya berada. Di blok utama, terdapat tiga pintu masuk berasingan dari jalan - ada bilik berkumpulan di mana ibu bapa membawa anak mereka dan di mana anak-anak, seperti yang anda tahu, menghabiskan sebahagian besar hari mereka. Kumpulan masuk yang berasingan dibenarkan untuk mendapatkan bahagian ke zon "bersih" dan "kotor". Diandaikan bahawa kumpulan yang lebih muda akan berada di tingkat pertama, yang lebih tua di tingkat dua. Pada masa akan datang, bilik berkumpulan di tingkat dua dapat diubah menjadi bilik darjah sekolah rendah.
Oleh itu, apakah inovasi yang dicadangkan oleh arkitek? Ini adalah penyimpangan dari sistem koridor klasik dan penciptaan ruang bermain dua ketinggian yang sama di dalam bangunan, semacam halaman yang dapat diakses dengan mudah dari semua bilik kumpulan. Menurut norma-norma yang ada, kanak-kanak dari pelbagai usia tidak boleh bersentuhan di dalam tadika (prinsip pengasingan kumpulan), yang sekali lagi tidak sesuai dengan penyelidikan terbaru dalam bidang pedagogi. Hari ini telah terbukti bahawa perkembangan kanak-kanak menerima dorongan besar-besaran tepat dalam proses komunikasi dari pelbagai usia. Kanak-kanak memerlukan ruang yang membolehkan mereka mengambil bahagian dalam perbincangan, latihan praktikal, mengajar anak-anak lain (ketika para penatua mengajar yang lebih muda, kedua-duanya mempelajari maklumat dengan lebih baik). Kawasan permainan biasa terletak di bahagian bangunan berbentuk berlian bersebelahan dengan blok dua tingkat: ini adalah ruang dua tingkat dengan lampu langit. Untuk komunikasi visual dengannya, setiap bahagian dinding di bilik kumpulan diperbuat daripada kaca. Dari tingkat dua, anda boleh memasuki ruang permainan umum tingkat pertama dengan pergi ke galeri terbuka dan menuruni tangga terbuka atau gelongsor lingkaran. Di ruang permainan umum, selain kawasan yang luas, dinding pendakian, amfiteater dengan panggung untuk mengadakan acara massa juga dirancang.
Inovasi penting lain adalah susun atur premis kumpulan sebenar - salah satu inovasi untuk negara kita. Hampir keseluruhan ruang bilik kumpulan boleh digunakan untuk permainan. Tempat tidur tarik tiga tingkat diletakkan di sepanjang dinding di ruang permainan, dan hanya bilik mandi (yang juga mempunyai elemen kaca untuk keselamatan dan kemungkinan pengawasan oleh guru) yang terpencil, bilik ganti dapat digunakan untuk permainan. Dapur kecil dalam kumpulan adalah ceruk dapur (kitchen-niche), juga terbuka; Di sini, bagaimanapun, makanan hanya disediakan untuk diedarkan, dan juga pinggan mangkuk disimpan dan dicuci; ia akan dimasak di dapur khas yang besar di bahagian utara bangunan.
Oleh itu, setelah mengoptimumkan luas keseluruhan bangunan, para arkitek menerima - hingga 14.7 m2 jumlah kawasan bangunan untuk satu kanak-kanak - dan meningkatkan luas ruang permainan yang diperuntukkan untuk setiap murid: sehingga 10.5 m2 setiap kanak-kanak dan bukannya standard 2-2,5 m2, hampir empat hingga lima kali lebih banyak. Perkembangan anak dalam proses bermain, ketika dia bergerak lebih banyak dan menghubungi rakan-rakannya, mengambil inisiatif dan memilih bentuk kegiatannya sendiri. Sudut yang selesa disediakan untuk menghabiskan masa bersendirian atau dalam kumpulan kecil. Prinsip utamanya adalah fleksibiliti, fleksibiliti, pelbagai bentuk dan tekstur bahan, mobiliti: di dalam kumpulan, dengan bantuan perabot mudah alih yang dapat diubah, anda boleh membuat kawasan yang lebih terpencil untuk, jika perlu, membahagikan anak-anak kepada kumpulan minat.
Di bahagian kedua bangunan di bawah atap bernada, selain area permainan umum, ada kolam renang, gim, yang juga dapat diubah dengan bantuan partisi menjadi dewan untuk pendidikan jasmani dan kegiatan tambahan lain, atau anda boleh menghubungkan kawasan umum dengan kawasan permainan, dapur dan bilik simpanan dengan pintu masuk yang terpisah dari jalan (untuk memuat makanan), pejabat pentadbiran dan perubatan yang terletak lebih dekat dengan kolam renang sebagai salah satu tempat yang paling berisiko.
Aspek penting lain yang harus dipertimbangkan oleh penulis projek ini adalah kemungkinan berfungsi di Jauh Utara, di mana suhu udara pada musim sejuk turun hingga minus 50 dan ke bawah, dan tanah membeku sedalam hampir tiga meter. Secara semula jadi, kecekapan tenaga maksimum dengan kehilangan haba minimum sangat penting. Namun, bagi Valery Lukomsky, yang membina beberapa bangunan yang berjaya berfungsi di bandar yang sama di Beloyarsky - ingatlah
pusat "Nuvi At" dan Istana Es - sebuah bangunan tadika yang tidak kehilangan setitik panas yang berlebihan, hanya menjadi pengembangan tema.
Arkitek berdasarkan prinsip "rumah pasif" - khususnya, mereka memikirkan lokasi bangunan berkenaan dengan titik kardinal sehingga semua bilik kumpulan berorientasi ke selatan, dan tingkap besar mereka tidak hanya memberi fasad daya tarikan, tetapi juga dapat menangkap panas matahari semasa musim pemanasan. Pada musim panas, sebaliknya, kaca khas akan menjaga kesegaran dan menghilangkan keperluan penyaman udara. Bahagian tertutup bangunan - kolam renang, gimnasium, dapur dan bilik teknikal - terletak di sebelah utara: di sini bumbung bernada menjadikan kelantangannya sangat padat; di bahagian ini, arkitek dapat menggunakan tingkap minimum yang berfungsi. Sebagai tambahan, bangunan ini telah dipindahkan ke bahagian utara laman web ini untuk memaksimumkan kawasan untuk berjalan kaki anak-anak di sebelah selatan.
Matlamat utama kecekapan tenaga bukanlah menjimatkan sumber daya seperti mewujudkan iklim mikro yang sihat. Untuk meminimumkan kehilangan tenaga, shell hermetik unik telah dikembangkan yang membentuk perimeter terma tertutup tanpa jeda dan "jambatan termal": menurut arkitek, satu-satunya jambatan sejuk di sini adalah lajur;pembayaran balik pembubaran (penyelesaian) untuk wilayah ini melebihi 80 tahun. Fasad dirancang untuk dilindungi dengan bahan bulu mineral setebal 400 mm dengan tahap homogenitas tinggi dan berhadapan dengan jubin granit seramik. Bumbung jahitan asas dan logam juga dilindungi dan ditutup. Penulis juga banyak memberi perhatian kepada kejuruteraan dalaman. Untuk mengekalkan keadaan yang optimum, bangunan ini dilengkapi dengan sistem pengudaraan mekanikal dengan pemulihan haba, membekalkan udara segar dengan parameter terkawal. Sensor memantau kandungan CO2 di dalam bilik: mereka bertindak balas terhadap jumlah kanak-kanak dan tahap aktiviti mereka, mengubah suhu dan meningkatkan atau menurunkan aliran udara. Suhu akan turun pada waktu malam dan pada hujung minggu. Semua lantai di bangunan ini hangat dan dipanaskan. Sistem ini membolehkan anda mengekalkan suhu udara pada nilai minimum dan pada masa yang sama ia akan sangat selesa di tempat tersebut. Kusen jendela rendah, tingginya tidak lebih dari 40 cm, sehingga anak-anak dapat melihat ke luar dan melihat apa yang berlaku di jalan (hubungan visual dengan alam dan masyarakat) juga dipanaskan.
Penampilan luaran bangunan tadika tidak kurang "interaktif" daripada susunan dalamannya, dan tertumpu pada interaksi dengan anak-anak dan orang tua. Fasad di sekitar tiga pintu masuk menuju kumpulan berhadapan dengan stoneware porselin berwarna - setiap pintu masuk ditandai dengan titik warna terang, yang konturnya, bagaimanapun, kemudian larut dengan lancar ke tekstur "kayu" semula jadi. Tandas tambahan disediakan di pintu masuk di bawah tangga: kanak-kanak akan dapat menggunakannya semasa berjalan, mencuci mainan di sini; tandas juga akan berguna untuk ibu bapa - untuk beberapa sebab, institusi pendidikan prasekolah standard untuk ibu bapa tidak menyediakan perkara seperti ini, yang kadang-kadang sangat menyusahkan. Amfiteater untuk persembahan muzikal dan teater bersebelahan dengan bangunan di sebelah barat; ia juga berfungsi sebagai pelindung api dari tingkat dua. Pada musim sejuk, amfiteater akan berubah menjadi bukit.
Projek tadika yang dibangunkan oleh biro seni bina City-Arch adalah yang pertama seumpamanya, kami belum mempunyai analog, jadi kami hanya boleh berharap bahawa ais akan pecah: projek itu bukan sahaja akan dapat dilaksanakan, tetapi juga akan memberi dorongan untuk pengembangan institusi seni bina kanak-kanak, dan untuk transformasi sistem pendidikan prasekolah di Rusia.
