Kompleks untuk 8 kumpulan tadika, 12 kelas sekolah rendah dan satu yang dipanggil. kelas penyesuaian untuk kanak-kanak "istimewa" muncul di laman web bekas institusi pendidikan. Keluasannya hampir 5500 m2, harganya 27 juta euro. Tantangan bagi arkitek bukan hanya untuk menciptakan lingkungan yang selesa dan merangsang untuk belajar anak-anak, tetapi juga menjadikan bangunan itu benar-benar "lestari" sehingga dapat menjadi contoh yang baik dalam mengajar anak sekolah untuk menghargai lingkungan.
Sekolah ini terletak di tengah blok dan dikelilingi oleh kawasan hijau; di samping itu, laman web ini berbatasan dengan bekas landasan kereta api, yang kini diubah menjadi taman "linier". 420 m2 fasad dan 700 m2 bumbung bangunan berlanskap; semasa pembinaan, pokok-pokok yang tumbuh di sini dipelihara, dan ruang halaman sekolah bertambah dengan ketara. Hasilnya, menurut Jean-François Schmitt, kawasan elemen "semula jadi" telah berkembang 2.5 kali ganda berbanding tugas pertandingan untuk projek sekolah baru.
Fasad bangunan dilapisi dengan kayu akasia, di zon bawah, blok individu dihiasi sebagai "batu": terdapat perpustakaan, dapur, galeri permainan, pos pertolongan cemas, dll. Pengumpul suria dipasang di bahagian atap gable, menyediakan sekolah dengan 39% air panas yang diperlukannya. Permukaan konkrit yang tidak dirawat yang dibawa ke pedalaman memberikan inersia termal pada bangunan, orientasi bangunan, pencahayaan semula jadi dan pengudaraan premis juga dipikirkan.
Terdapat kanopi dan "taman Zen" di bumbung yang dieksploitasi. Bukan kebetulan bahawa sekolah ini mempunyai nama ahli agronomi abad ke-16 Olivier de Serra: kanak-kanak diajar berkebun di sini, di mana terdapat rumah hijau, kebun sayur dan pokok buah-buahan. Datuk Bandar Paris, Anna Hidalgo, menanam ceri di sana semasa pembukaan sekolah.
Sebagai tambahan kepada keselesaan persekitaran dan elemen ekologi, kompleks pendidikan baru ini juga dibezakan dengan penyertaan murid sekolah dalam reka bentuknya. Arkitek menjelaskan kepada mereka "masalah urbanisme", dan anak-anak menilai lima projek yang diserahkan untuk pertandingan, menyatakan pendapat mereka semasa pengembangan versi pemenang hadiah pertama (misalnya, atas permintaan mereka, kolam disimpan, yang kelihatan tidak selamat untuk orang dewasa), pergi ke tapak pembinaan.
