Tidak ada pencucian dakwat kanonik di dinding dalam pameran ini. Dalam karya mereka, pelajar MARCH tidak menyalin kenyataan. Dengan memikirkan semula, mereka mencipta semula. Pada sidang media yang dikhaskan untuk pembukaan MARCH V dan ulang tahun kelima Sekolah, Evgeny Ass mengulangi perkataan "berfikir semula" beberapa kali.
“Apa yang anda lihat harus dikerjakan ulang, dicerminkan dan diubah menjadi produk intelektual yang akan menjadi dasar seni bina. Komponen seni karya kita sangat penting. Dalam pengertian ini, kita mengatakan bahawa seni bina dalam banyak hal disatukan dengan puisi. Pada pendapat kami, seni bina hari ini tidak mempunyai isi puitis,”jelasnya.
Pada bulan MAC, kata "puisi" digunakan dalam pengertian yang luas, sebagai pemahaman dan penciptaan sistem tanda dalam konteks budaya. Tidak satu pameran MARCH V adalah projek seni bina yang lengkap, tetapi hanya menunjukkan salah satu peringkat kerja. Lebih-lebih lagi, hampir masing-masing adalah ekspresi seni yang lengkap dan menarik.
Pilihan laman web telah menjadi semacam manifesto untuk Sekolah. Daripada Muzium Senibina atau CDA yang jelas, karya pelajar MARCH dipamerkan di Muzium Seni Moden di Petrovka. Tidak ada begitu banyak pameran, yang sesuai di dua dewan, tetapi, menurut kurator Kirill Ass, ini adalah perkara yang "menarik nafas lega."
Lukisan, lukisan dan kolaj merangkumi sekitar separuh pameran. Bahagian lain daripadanya adalah objek spasial yang lebih dekat dengan seni kontemporari daripada reka bentuk, kerana adalah kebiasaan untuk menggambarkannya dalam praktik pendidikan seni bina semasa.
Projek "Muzium buku" Moscow - Petushki "karya Natalia Pirogova menunjukkan episod pengembaraan harapan besar Rusia dalam slot kotak Ikeev hitam. Pameran tanpa tajuk pelajar master tahun ini Artem Polsky adalah usaha untuk memahami bagaimana logam mati berinteraksi dengan kayu hidup.
Rakan sekelasnya Anvar Garipov menunjukkan mock-up stesen Mozhga: "salib" kayu yang tergantung di tali platform melengkapkan buku flip - buku kecil di mana halaman demi halaman papan cerita pergerakan di platform dilukis.
Tidak ada format yang telah ditetapkan pada pameran tersebut. Di sini anda juga dapat melihat buku harian dengan lakaran, nota peribadi dan tab.
Pelajar menggunakan platform media yang berbeza. Contohnya, "Rumah untuk Ikan Buta" Katya Tinyakova, yang bergemuruh tahun lalu pada pertahanan semester pertama bujangan tahun pertama, adalah bola tanah liat kelabu, melalui lubang inti di mana dalaman putih dengan pemegang boneka porselin dibuka, dilengkapi dengan persembahan video.
Jenis ikan yang dilahirkan dengan pandangan, tetapi kemudian kehilangan kemampuan untuk melihat, benar-benar ada di alam semula jadi. Sifat metafora karya pelajar MARSH tidak menggantikan intipati, ia bukan tujuan, tetapi cara untuk mencipta seni bina.
"Banyak sekolah bercakap mengenai seni bina yang berkaitan dengan seni. Dengan berbuat demikian, mereka cenderung menggunakan kaedah pengajaran teknikal yang dipermudahkan, kata Robert Mull, profesor di British University of Brighton, di mana dia mengendalikan School of Architecture and Design. - MARCH unik kerana menghubungkan pendekatan praktikal dengan hubungan yang sangat mendalam dengan seni bina. Contohnya bagi saya ialah pengajaran orang seperti Alexander Brodsky di Sekolah."
Pelajar Alexander Brodsky dan Nadezhda Korbut membentangkan projek Transformer pada MARCH V. Tiga belas orang membahagi ruang bangunan bekas Pusat Transformer Pusat, yang akan segera dirobohkan, dan masing-masing membuat sesuatu sendiri: penjara, ladang, rumah mandian, gereja dan kasino, rumah hijau. Hasilnya adalah utopia kota, ditakdirkan untuk tidak dapat direalisasikan sebelum kelahiran idea, dan oleh itu terutamanya menusuk. Namun, selain isi puitis, ini juga merupakan model yang sangat bagus, yang terperinci yang ingin saya pertimbangkan untuk masa yang lama.
Fakta bahawa ini adalah karya pelajar Brodsky hanya dapat ditebak dari susun atur. Tidak ada tandatangan dengan nama guru, kursus dan kumpulan di sini. Adalah mudah untuk dilupakan bahawa March V adalah pameran pelajar. Ini sama sekali tidak mengenai bagaimana menyelesaikan tugas, tetapi mengenai apa yang sebenarnya harus dikatakan, ini bukan kepatuhan pelajar sekolah, tetapi kehendak kreatif.
“Bagi kami, hasil aktiviti kami bukan hasil kerja, tetapi pelajar. Kami bekerja bukan demi projek, tetapi demi arkitek yang hebat, sensitif dan terlatih meninggalkan sekolah kami,”kata pengarah MARSH Nikita Tokarev.
Pameran MARCH V di MOMA ternyata meyakinkan: pelajar di MARSH diajar tidak hanya memahami realiti, tetapi juga bebas dalam pemahaman ini - kemewahan yang belum pernah terjadi sebelumnya oleh standard pendidikan Rusia moden, dan bukan hanya seni bina.
