"Kitezh" telah ada sejak tahun 1992, dan hari ini adalah seluruh kampung di mana anak-anak yatim tinggal bersama ibu bapa angkat mereka, menyesuaikan diri dengan masyarakat dan menerima pendidikan menengah. Sehingga baru-baru ini, rumah yang sama di mana keluarga tinggal digunakan sebagai bilik darjah, tetapi jumlah pelajarnya terus bertambah, kurikulum menjadi semakin rumit, dan Kitezh semakin memerlukan sekolah yang sebenarnya. Tempat untuk pembinaannya diperuntukkan di lapangan yang berdekatan dengan pemukiman, dan pelanggan berusaha untuk menjadikan program fungsional institusi pendidikan masa depan seluas mungkin, yaitu, "untuk pertumbuhan": sekolah akan merangkumi kolam renang, dewan teater, bengkel seni dan hotel kecil untuk guru sukarelawan.
Arkitek Andrey Romanov mengingatkan bahawa kerja pada projek itu dimulakan dengan analisis menyeluruh mengenai peranan sekolah masa depan dalam struktur kampung. Hari ini, penduduk Kitezh hampir tidak mempunyai tempat di mana mereka semua dapat berkumpul, mengatur percutian berskala besar, menerima tetamu (yang sering datang ke komuniti), jadi jumlah yang diproyeksikan pada asalnya difahami bukan hanya sebagai institusi pendidikan, tetapi juga sebagai sejenis pusat komuniti … Lebih-lebih lagi, pengarang projek itu cuba mentafsirkan pusat ini bukan hanya sebagai fungsi, tetapi juga sebagai gambar seni bina dan perancangan bandar, dan oleh itu mencipta sebuah bangunan yang, dengan bentuknya, akan melambangkan pusat kegiatan sosial dan budaya.
"Salah satu prototaip, khususnya, bagi kami adalah dataran Eropah klasik, di mana seluruh kehidupan kota diatur," kata Andrei Romanov. "Selain itu, ketika merancang sekolah, kami benar-benar ingin menjauh dari sistem koridor tradisional - tidak diragukan lagi berfungsi, tetapi sangat membosankan - dan membuat koridor yang akan dibuka untuk pemandangan yang menakjubkan. Saya rasa dua tugas ini bersama-sama menyebabkan munculnya bentuk akhir bangunan kita."
Dalam rancangan, sekolah ini mempunyai bentuk segitiga hampir sama dengan sudut bulat yang licin. Pusat angka ini diukir, dan di tempatnya sebuah alun-alun dengan tasik dan bukit yang indah di udara terbuka diatur (pada musim sejuk, takungan berubah menjadi gelanggang luncur, dan bukit itu berubah menjadi bukit). Di ruang yang selesa inilah koridor dibuka, menghubungkan semua premis utama sekolah. Sebenarnya, arkitek menafsirkannya sebagai galeri, di mana bangunan itu dapat dilalui sepanjang perimeter dalaman.
Oleh kerana ladang dan bangunan rendah jarang berlaku di sekitar sekolah masa depan, penulis projek berpendapat bahawa sangat penting untuk menyesuaikan bangunan itu dengan lanskap yang ada sebanyak mungkin. Bentuk yang dipilih dan kontur yang halus dari atap rata, serta jumlah minimum tingkat secara visual menyembunyikan kawasan objek yang agak besar (hampir 3 ribu meter persegi) dan sepertinya menyusun volume dengan bukit-bukit di sekitarnya. Perasaan ini sangat ditingkatkan dengan bahan pelapis yang dipilih - fasad sekolah masa depan seharusnya dibuat sepenuhnya dari kayu, dan bumbungnya harus dibuat dari jubin fleksibel.
Setelah menjadikan bahagian tengah komposisi halaman yang selesa tetapi lapang, para arkitek mengatur semua ruang dalaman dengan sewajarnya. Bahagian selatan segitiga terasa lebih tebal - terdapat kantin, teater sekolah dan kompleks sukan dengan kolam renang dan kelas balet. Koridor di bahagian bangunan ini juga telah diperluas dengan teras, yang pada bulan-bulan yang lebih panas akan berubah menjadi taman permainan terbuka, dan di atasnya, di tingkat dua, sebuah hotel untuk sukarelawan telah dirancang. Di dua sisi yang berlawanan dari segi tiga, bilik darjah terletak - sayap ini dibuat satu tingkat oleh arkitek, menutup rantai pejabat dengan bilik yang memerlukan siling yang lebih tinggi (contohnya, pejabat informatika di satu sisi dan lobi pintu masuk di yang lain), untuk memaksimumkan penggunaan ruang untuk atap yang tumbuh secara beransur-ansur. Bentuk halaman segitiga yang ideal hanya dipecahkan oleh lampiran bulat kecil, yang menempatkan bengkel seni, yang menggantikan pejabat buruh biasa.
Norma yang membosankan mengenai perlunya membuat gelung tertutup halaman di sekitar sekolah seolah-olah bengkel ADM membalikkannya - di institusi pendidikan "Kitezh" halaman itu tidak berada di belakang pagar besi yang membosankan, tetapi di dalam bangunan itu sendiri. Dan walaupun disebabkan oleh itu, sekolah ini ternyata jauh lebih besar daripada semua bangunan lain di desa, para arkitek dapat menjadikan volume ini se organik mungkin ke sekitarnya. Plastik lembut fasad dan bumbung, serta gundukan pengisi di halaman, meneruskan kelegaan yang ada, dan pelapisan kayu dari fasad dan perforasi banyak tingkap persegi menjadikan bangunan baru itu berkaitan dengan yang ada di kampung, meningkatkan tradisi seni bina yang secara spontan terbentuk di sini ke tahap yang baru secara kualitatif.
