Peserta utama pameran adalah pelajar kumpulan yang diketuai oleh arkitek Michael Eichner, Anna Bokova dan Narine Tyutcheva, dan projek-projek yang membentuk pameran dan kemudian disampaikan kepada para jemputan dipilih oleh juri pelajar Institut Senibina Moscow. Konsep "projek terbaik" untuk mereka menjadi sinonim dengan "kreatif" atau "inovatif" dan, pada tahap yang lebih besar, mencirikan pendekatan untuk merancang sendiri, dan bukan hasil akhir.
Setiap kumpulan di Enfilade of Museum of Architecture diberi ruang terpisah, yang menempatkan tablet dan susun atur terperinci, dengan jelas menunjukkan idea-idea perancangan seni bina dan bandar penulis mereka. Pada hari Jumaat, lorong-lorong itu dipenuhi dengan kerusi, sebuah kuliah yang tidak stabil terletak di dekat model-model itu, dan sebuah pertahanan yang tidak rasmi, tetapi tidak kurang bertanggungjawab bermula. Menurut peserta pameran, lebih mudah untuk memberitahu mengenai projek ini kepada penonton yang bersedia dan berat sebelah yang diwakili oleh profesor Institut Senibina Moscow daripada melatih arkitek, pengkritik seni terkenal, rakan dan pengunjung yang secara tidak sengaja melirik cahaya. Bukan kebetulan bahawa setelah pembentangan setiap projek, penulis mereka diajukan banyak pertanyaan, yang sering berkembang menjadi perbincangan yang panjang.
Yang pertama mempertahankan projek mereka adalah pelajar Anna Bokova. Kumpulan itu diberi tugas untuk mengembangkan wilayah wilayah Basmanny di Moscow. Setiap arkitek merancang bangunan yang terpisah, tetapi dalam kerangka prinsip pembentukan tunggal, yang, seperti yang dikatakan dalam penjelasan proyek, "didasarkan pada kajian formasi semula jadi dan antropogenik dan penciptaan algoritma yang sesuai dikembangkan melalui pemodelan fizikal dan eksperimen dengan bahan. " Dengan kata lain, pada mulanya para pelajar mempelajari sifat dan morfologi landskap dan bangunan di Daerah Basmanny dengan cara yang paling terperinci, berdasarkan karya ini, mereka membuat "corak" tertentu yang paling sesuai dengan semangat kawasan itu, dan kemudian, dengan menggunakan "corak" ini, mereka "memotong" bangunan.
Menurut Anna Bokova sendiri, tema utama tesis pelajarnya adalah mencari bentuk dan peluang untuk mengubahnya menjadi objek seni bina. Oleh itu, sebiji bola confetti yang kusut berubah menjadi cengkerang gerbang multifungsi, span getah busa potong ke dalam Museum Ekologi, dan adunan yang tumbuh dengan ragi menjadi prototaip bagi cangkang kampus universiti. Dalam setiap projek ini, bentuknya adalah yang utama, dan penulis meletakkan kepentingan utama pada kesenangan estetika memandangnya.
Seterusnya yang akan dipersembahkan kepada umum ialah karya pelajar Narine Tyutcheva. Mereka juga merancang bangunan individu dalam kerangka konsep pembangunan kota umum "Zeleny Val", yang memperuntukkan kebangkitan semula industri yang tidak bernyawa dan, khususnya, kawasan yang berdekatan dengan jalan kereta api. Para pelajar mencadangkan pelbagai senario untuk mengembalikan tanah-tanah ini ke kehidupan aktif kota - dari tradisional yang sudah menyekat landasan dengan platform di mana kemudahan perumahan dan infrastruktur sosial kemudian dibina, hingga kemasukan kereta api dalam pengangkutan bandar sistem. Di antara karya-karya tersebut disajikan proyek untuk pembinaan semula bangunan industri untuk keluarga dan pusat rekreasi, yang menurut penulis sangat kurang di Moscow. Dalam mempertahankan projek kumpulan ini, penekanan khusus diberikan kepada hakikat bahawa wilayah perindustrian harus dilibatkan dalam menyelesaikan masalah perancangan bandar dan sosial bandar yang paling mendesak, dan kemudian, sebagai penganjur pameran (dengan cara, baru-baru ini graduan sendiri) berjanji, "semuanya akan baik-baik saja".
Pembentangan terkini projek kumpulan Michael Eichner, seorang profesor yang dijemput dari Munich, berlangsung dalam rangka pameran. Dia memilih wilayah kecil di Kaluga, yang terletak di tebing kanan Oka, sebagai objek untuk merancang. Setakat ini, tidak ada yang diketahui mengenai kawasan kediaman ini, dan keadaan seperti itu hanya berlaku di tangan guru - pelajar Eichner sendiri telah melakukan semua penyelidikan yang diperlukan baik di wilayah pembinaan masa depan dan semua aspek sosialnya. Profesor itu mengajar murid-muridnya bukan hanya untuk membina projek-projek kawasan persekitaran yang selesa dan rumah-rumah yang indah di dalamnya, tetapi untuk memulakan kerja dengan soalan sederhana "Siapa yang memerlukan ini?" Lagipun, seorang arkitek dan terutama perancang bandar harus sangat mengetahui keperluan bandar dan penduduknya di meter persegi baru, jumlah kemudahan infrastruktur dan kawasan berjalan kaki yang selesa.
Walau bagaimanapun, hasil yang paling pelik dari kerjasama Eichner dengan pelajar Rusia adalah bahawa maklumat yang dikumpulkan - semua jenis gambar rajah, jadual dan grafik - dapat digunakan pada masa akan datang dalam reka bentuk dan bukan hanya sebagai sumber maklumat yang berharga. Sebagai contoh, rancangan kompleks kediaman multifungsi di wilayah kecil baru secara langsung mengulangi selekoh jadual aktiviti sosial, yang baik berlepas, membentuk jilid bertingkat, kemudian jatuh, dan kemudian sumur halaman muncul dalam struktur kompleks.
Perbincangan awam mengenai diploma adalah amalan baru untuk Institut Senibina Moscow, dan, seperti yang telah disebutkan, ini dimulakan dengan tepat oleh para pelajar yang ingin membincangkan projek kelulusan mereka dengan orang yang baru dan menarik. Semasa perbincangan awam di Muzium Senibina, tidak ada yang memberikan nilai kepada pelajar dan tidak mengatur peperiksaan, tetapi sebenarnya, arkitek pemula mendapat pengalaman unik mengenai perlindungan awam terhadap projek mereka, yang tentunya akan berguna bagi mereka di masa depan mengusahakan bangunan awam dan kediaman, dan lebih-lebih lagi konsep perancangan bandar.
