- Beritahu kami mengenai pengajian anda di Moscow Architectural Institute.
- Keinginan untuk menjadi arkitek muncul dalam diri saya sebaik sahaja menamatkan pengajian di sekolah seni. Saya tidak mahu menerangkan proses memasuki Institut Senibina Moscow, ia memerlukan artikel yang berasingan, saya hanya boleh mengatakan bahawa usaha itu bernilai hasilnya. Dua tahun pertama saya di Institut Senibina Moscow dihabiskan dalam kumpulan yang diketuai oleh Profesor Sergei Kupovsky. Kemudian saya belajar di Fakulti ZhOS dalam kumpulan Profesor Dmitry Velichkin dan Profesor Madya Nikolai Golovanov. Apa yang boleh saya ingat positif selama ini?
Pertama, kesediaan guru untuk memberi pelajar pengetahuan maksimum, praktikal dan teori, kadang-kadang secara paksa. Kedua, keinginan guru untuk memperbaiki kerja kita. Saya tidak mendapat perhatian seperti projek dari guru di mana sahaja, kecuali Institut Senibina Moscow. Sistem pengajaran Dmitry Velichkin dan Nikolai Golovanov pada asasnya berbeza dengan kaedah guru lain. Dua kali seminggu, mereka mengadakan rundingan dengan pelajar bukan di kelas institut, tetapi secara langsung di biro seni bina mereka. Walaupun mereka berlatih arkitek, saya tidak pernah merasakan bahawa pengajaran adalah yang lebih tinggi bagi mereka. Setiap pelajar diberi nasihat secara berasingan, dan ini memungkinkan untuk menganalisis projek dengan lebih terperinci. Pada awal tahun keempat, kami mengambil ujian mengenai seni bina moden dan pengetahuan mengenai warisan seni bina bersejarah di Moscow. Pada masa yang sama, para guru tidak hanya memperhatikan pengetahuan tentang subjek mereka sendiri, tetapi juga pada pandangan budaya umum pelajar.
Bagaimana anda mendapat idea untuk belajar di luar negeri, dan apa asas untuk memilih Austria?
- Keinginan utama saya adalah mencuba sesuatu yang baru setelah mendapat ijazah sarjana muda saya di Moscow. Saya selalu tertarik dengan perancangan bandar sebagai skala seni bina yang agak berbeza daripada reka bentuk bangunan kediaman. Sangat menarik untuk mendekati masalah ini bukan dari sudut praktikal, tetapi dari sudut teori dan bahkan, hingga tahap tertentu, dari sudut pandang falsafah. Saya tidak menetapkan matlamat untuk tinggal di luar negara dengan apa jua keadaan. Pilihan jatuh pada Austria terutamanya kerana universiti. Universiti Seni Gunaan Vienna (Universität für angewandte Kunst Wien) menarik perhatian saya dengan komposisi guru, saya ingin mempelajari sesuatu yang baru dan berbeza daripada kaedah pengajaran di Moscow Architectural Institute. Di samping itu, saya selalu mendapati Vienna menjadi bandar yang sangat selesa dan menarik untuk didiami dan belajar.
Apa kesukaran yang anda hadapi semasa memproses dokumen untuk berlepas?
- Kesukaran utama dalam dokumen yang dihadapi oleh setiap rakyat Rusia adalah jangka masa. Mereka dikuatkuasakan dengan ketat di hampir setiap universiti di Eropah. Iaitu, jika tarikh akhir penerimaan dokumen ditunjukkan di laman web rasmi universiti - 4 April, dokumen yang dihantar lewat dari tarikh akhir tidak akan dipertimbangkan. Sebagai permulaan, perlu menyediakan portfolio yang terdiri daripada karya kreatif yang paling menarik. Cabaran seterusnya adalah peperiksaan Bahasa Inggeris. Oleh kerana latihan di Vienna adalah secara eksklusif dalam bahasa Inggeris, salah satu syarat utama universiti adalah sijil Toefl atau Ielts. Biasanya, skor 6.5 sudah cukup untuk pengajian master.
Saya sama sekali tidak bersedia untuk fakta bahawa visa perlu menunggu begitu lama. Persoalannya tidak banyak dalam proses mempertimbangkan dokumen seperti dalam penyediaan bungkusan itu sendiri. Di setiap negara, senarai dokumen untuk izin tinggal pelajar berbeza, tetapi yang utama adalah: surat jemputan dari universiti, sijil pelepasan polis di Rusia, pendaftaran, kehadiran sejumlah wang dalam akaun, pengesahan bahawa anda mempunyai tempat tinggal di negara tempat belajar. Semua dokumen mesti diterjemahkan dan disahkan. Dari pengalaman peribadi, saya dapat mengatakan bahawa lebih mudah untuk mengumpulkan dokumen untuk izin tinggal di tempat kerja daripada yang mempunyai pendidikan.
Bagaimana proses penyesuaian di negara baru?
- Perkara pertama yang saya perhatikan ketika saya pindah ke Austria adalah irama kehidupan yang sama sekali berbeza, namun, saya terbiasa dengan cepat. Tidak ada perbezaan besar dalam mental, semuanya hanya berbeza. Selama enam bulan pertama saya benar-benar mahu kembali, saya sangat merindui keluarga dan rakan saya.
Perkara yang paling penting untuk dilakukan setelah berpindah ke negara pengajian adalah mendaftar dalam kursus bahasa, walaupun anda berpendapat bahawa bahasa Inggeris yang sempurna akan mencukupi untuk anda. Ini tidak benar. Proses penyesuaian tidak berlaku semasa pengajian anda, apabila anda dikelilingi oleh pelajar yang sama dengan anda, tetapi kemudian, sebaik sahaja anda menerima ijazah, ketika anda mula bekerja.
Untuk belajar di negara lain, anda perlu memahami dengan jelas dan jelas untuk tujuan apa anda pergi ke luar negara: tinggal di sana untuk bekerja atau mendapatkan pengalaman yang menarik dan kembali. Juga tidak ada salahnya mempelajari pasaran tenaga kerja negara pilihan anda terlebih dahulu.
Jangan menyangka bahawa setelah menamatkan pengajian di universiti di luar negara, anda akan segera ditawarkan pekerjaan di negara tempat anda belajar. Sebagai peraturan, ini adalah proses birokrasi dan memakan masa untuk majikan. Selalunya jauh lebih mudah bagi pelajar untuk mencari pekerjaan di negara-negara Eropah daripada pakar dengan ijazah ilmiah, kerana gaji di banyak negara diatur dengan jelas oleh tahap pendidikan dan itulah sebabnya mengapa banyak majikan tidak bersedia untuk mengambil pakar yang telah menamatkan pengajian di institut ini. Tetapi orang yang mencari akan selalu mencari. Semua rakan saya yang ingin mendapatkan pekerjaan di Austria akhirnya mendapat tawaran dari majikan.
Bagaimana anda belajar di Vienna University of Applied Arts?
- Kumpulan kami terdiri daripada lima orang pelajar dari pelbagai negara. Tema utama projek ini adalah penyelesaian masalah perancangan bandar di Lisbon. Kerja terus dilakukan untuk mengubah dan menyatukan lebuh raya Secunda Circular ke dalam keadaan bandar yang ada. Kami berhadapan dengan masalah yang benar-benar nyata yang perlu diselesaikan pada tahap konsep. Pada pertengahan tahun 60-an, lebuh raya ini merupakan sempadan fizikal kota, tetapi Lisbon secara semula jadi berkembang, dan sebagai hasilnya, lebuh raya hari ini membaginya menjadi dua. Pertanyaan itu diajukan kepada kami: apakah layak meninggalkan jalan raya di tengah kota atau harus dipindahkan ke luar dari sana? Bagaimanapun, keadaan ini mempunyai kebaikan dan keburukan. Seseorang menyukai kemampuan untuk cepat sampai ke mana saja di bandar, sebaliknya, seseorang terganggu oleh kebisingan dan ketidakmampuan melintas jalan di tempat yang mudah.
Setiap pelajar berpeluang memilih bahagian jalan yang menarik dan mencadangkan konsep untuk memperbaiki keadaan perancangan bandar. Saya memilih bahagian lebuh raya yang bersempadan dengan wilayah Pameran Dunia EXPO-98. Saya selalu berminat dengan nasib dan kemungkinan ekonomi yang lebih kompleks dari kompleks tersebut setelah pameran selesai. Selama satu setengah tahun pengajian, kami membuat dua perjalanan dari institut ke Lisbon, di mana kami bekerjasama dengan University of Lisbon.
Sila bandingkan pengajian anda di Vienna dan di Institut Senibina Moscow
- Dalam sistem pendidikan Rusia, banyak bergantung pada guru. Faktor manusia berperanan besar dalam semua peringkat latihan. Saya sangat bernasib baik dalam hal ini, Dmitry Velichkin selalu menyokong pemodenan pendidikan. Walaupun begitu, saya benar-benar kekurangan pengetahuan mengenai teknologi moden dalam kepakaran yang berkaitan, misalnya, dalam struktur.
Program di Institut Senibina Moscow disusun langkah demi langkah, di Eropah, pada dasarnya, pelajar itu sendiri merancang kuliah dan peperiksaannya. Sebilangan besar masa di Vienna, kami belajar di studio dan di perpustakaan, dan bukan di rumah, yang juga tidak biasa.
Adalah mustahil untuk membandingkan pendekatan pembelajaran yang berbeza. Satu-satunya perkara yang menyatukan mereka adalah subjek kajian, dan perbezaannya bermula sejak mereka memasuki institusi ini.
Di universiti Eropah, cukup sekadar menyediakan portfolio, sijil dan sijil pengetahuan bahasa asing; di Rusia, prosedur kemasukan memerlukan lebih banyak usaha.
Di Moscow Architectural Institute, keseluruhan proses pembelajaran ditujukan pada hasilnya, di Eropah - proses pembelajaran itu sendiri. Bagi saya sendiri, saya sampai pada kesimpulan bahawa pendidikan di Rusia adalah asas yang diperlukan, di mana program asing sangat sesuai. Anda tidak boleh mengharapkan bahawa tanpa asas yang baik, anda akan mudah mengikuti proses pendidikan di luar negara.
Perbezaan utama adalah bahawa di luar negara, pelajar wajib mempertahankan projeknya setiap masa. Perundingan tidak dilakukan secara individu dengan guru: setiap minggu pelajar mesti, di hadapan seluruh kumpulan, termasuk guru dan pembantu, melakukan persembahan mini hasil kerjanya, di mana seluruh kumpulan terlibat dalam perbincangan. Kelebihan teknik ini ialah, pertama, ia membantu mengatasi rasa takut bercakap di depan umum, dan kedua, ini membolehkan anda mengetahui pendapat bukan sahaja guru, tetapi juga rakan sekelas. Oleh itu, semasa persembahan kecil mingguan, persiapan sedang dijalankan untuk pembelaan terakhir projek mereka sendiri. Semua persembahan akhir diadakan secara terbuka, iaitu setiap orang dapat menghadiri pembelaan projek ini.
Sistem pendidikan di Eropah didasarkan pada bengkel, dan dalam proses pembelajaran, semua pelajar menghadiri kuliah dari kumpulan yang berbeza. Terdapat banyak kursus dalam program komputer, seperti Badak, Belalang, Maya, Pemprosesan. Semua kuliah adalah "multidisiplin": pada pertengahan semester kedua, kami mengadakan bengkel harta tanah persendirian, di mana kami harus membaca beberapa buku, termasuk "Modal" karya Karl Marx. Nampaknya ini jauh dari seni bina, tetapi dengan kajian yang lebih mendalam dan memikirkan semula topik ini, menjadi jelas betapa pentingnya mendekati seni bina secara multilateral, tidak hanya sebagai rancangan gambar dan fasad, tetapi juga sebagai sintesis semua kategori yang berkaitan.
Apa yang tidak sesuai dengan saya adalah kurangnya minat guru terhadap keputusan tersebut. Sekiranya projek itu dapat dilakukan bukan selama dua tahun, tetapi selama lima tahun, kita pasti akan memperpanjang keseluruhan proses selama lima tahun.
Apa yang diberikan oleh kajian di Vienna dan apa yang diberikan oleh kajian di Moscow Architectural Institute?
- Di Institut Senibina Moscow, saya belajar mengatur diri dan memperoleh pengetahuan asas mengenai seni bina. Untuk mengembangkan projek di Austria, kami memerlukan kajian lebih mendalam mengenai projek tersebut daripada sekadar susun atur dan situasi pengangkutan. Ini membolehkan saya melihat tajuk pembelajaran dengan lebih luas. Saya tidak pernah membaca begitu banyak sastera asing dalam hidup saya seperti dalam dua tahun pengajian di luar negara, yang boleh saya nyatakan sebagai nilai tambah. Namun, kesimpulannya, saya sangat ingin mengucapkan terima kasih kepada semua guru Institut Senibina Moscow atas dasar teori yang saya terima di sana. Inilah yang saya gunakan ketika ini dalam latihan sebenar.
Adakah anda mengesyorkan Universiti Seni Gunaan Vienna kepada pelajar Rusia yang lain?
- Ya, saya mengesyorkannya kepada pelajar lain - sama seperti institusi pendidikan lain di luar negara. Kejayaan dalam karier anda bukanlah akibat belajar di luar negara, tetapi pendidikan asing membolehkan anda memperluas cakerawala anda dan menjadi nilai tambah dalam resume anda.
Sekiranya anda dapat kembali ke masa lalu, bagaimana anda mengatur proses pembelajaran anda dalam seni bina?
- Saya akan menghabiskan lebih banyak masa untuk mempelajari bahasa asing dan subjek teknikal - selain seni bina.
Apa yang kamu buat sekarang?
- Pada masa ini saya terlibat dalam reka bentuk di semua peringkat di pejabat Berlin Sergei Tchoban's nps tchoban voss.
Memberi nasihat kepada arkitek yang bercita-cita tinggi
- Untuk belajar di luar negara, anda perlu yakin dengan keinginan anda dan menilai prospek anda dengan bijak.
Butiran kenalan: [email protected]
