Versi Peminat

Versi Peminat
Versi Peminat

Video: Versi Peminat

Video: Versi Peminat
Video: Florence Lo - Peminat Nuan (full audio & lyric ) 2024, Mungkin
Anonim

Bengkel seni bina Yuri Vissarionov telah menyelesaikan kerja dua versi konsep perancangan seni bina dan bandar untuk pengembangan Universiti Kerjasama Rusia di Mytishchi dekat Moscow. Laman web ini terletak berhampiran stesen Perlovskaya dari arah kereta api Yaroslavl, pada jarak 800 meter dari 93 kilometer dari Jalan Lingkaran Moscow. Tidak ada orang di sini yang berusaha membentuk kampus atau kelompok inovasi yang bergaya hari ini: mungkin, tidak ada sumber kewangan atau tanah. Tugas praktikal diselesaikan di sini: "untuk dapat meningkatkan jumlah pelajar, pascasiswazah dan menarik tenaga pengajar yang berkelayakan, termasuk dari wilayah lain di Persekutuan Rusia, perlu membina tempat tinggal tambahan". Secara ringkas dan jelas.

Dan kawasan reka bentuknya sangat kecil - kurang dari setengah hektar, yang harus menampung bangunan pendidikan dan pentadbiran dengan tempat letak kereta bawah tanah, blok sukan dan rekreasi, premis untuk pelajar, pelajar siswazah dan sangat "tenaga pengajar dari wilayah lain di Persekutuan Russia." Tanah tersebut diperuntukkan kepada universiti, yang telah membuktikan selama bertahun-tahun keberadaannya relevansi profesion yang ditawarkan di sini, pada tahun 2012 - dengan seratus tahun institusi pendidikan, yang pernah berkembang dari Universiti Nasional Shanyavsky.

Tapak yang dimaksud dibuka ke Jalan Vera Voloshina dari arah barat daya, di barat laut ia bersempadan dengan halaman bangunan kediaman dua belas tingkat, di timur laut - di wilayah tadika, dan di selatan -rasa ini dipisahkan oleh Yauzskaya Alley dari wilayah utama universiti, dan pada masa yang sama adalah kelanjutannya dari sudut fungsional dan komposisi. Kemudahan perdagangan dan sosial dan budaya yang terletak dalam jarak berjalan kaki menjadikan tempat ini selesa untuk menempatkan bukan hanya bangunan akademik, tetapi juga sebuah asrama di sini.

mengezum
mengezum
Существующее положение © ПТАМ Виссарионова
Существующее положение © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum

Pilihan yang dikemukakan oleh arkitek berbeza bukan hanya dalam penyelesaian volumetrik-spatial dan kiasan, mereka juga mempunyai petunjuk teknikal dan ekonomi yang berbeza. Sementara itu, kedua-duanya menggabungkan fungsi yang diperlukan untuk universiti: perumahan untuk guru dan pelajar siswazah, asrama pelajar, gim tinggi dua tingkat, kolam renang dengan tempat letak kereta bawah tanah yang diperlukan (2 tingkat) dan premis kecil untuk kafe, kedai dan pentadbiran di tingkat bawah.

Pilihan pertama adalah lebih plastik dan radikal. Di sini, peranan penting dimainkan oleh perbandingan isi padu heterogen dan pelbagai warna, yang dengan jelas menunjukkan kepelbagaian fungsi premis. Bangunan-bangunan (yang, dengan cara, dapat ditelusuri dalam kedua versi) dikelompokkan dengan "kedamaian" klasik, huruf P, di sekitar sebilangan kecil menegak halaman, terbuka ke jalan. Mereka cukup tinggi - hingga 17 tingkat, laman webnya kecil, anda memerlukan banyak meter, yang menjadikan kedua-dua komposisi itu pasti padat.

Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum

Selanjutnya: dalam versi pertama, fasad mengikuti pelbagai tujuan premis, bangunan itu dibina dari dalam ke luar, seperti yang diajarkan oleh orang hebat - terutama di tingkat pertama. Gimnasium dan kolam renang menempati empat tingkat bangunan kiri - fasadnya ditutup dengan gelas putih matte, seolah-olah tertutup kabut, dan semestinya bersinar memukau pada waktu malam. Di atas, di bumbung gimnasium, terdapat teres terbuka yang dilapisi dengan sokongan Corbusian bulat - celah udara, ia membawa empat tingkat asrama pelajar berikutnya, dilapisi kelabu gelap - tentu saja jumlah arang batunya, keputihan dan cahaya bahagian sukan.

Dengan huruf kedua huruf "P", di sebelah kanan, perkara yang sama, hanya di sini kaca kedai lutsinar bersinar dengan cahaya hangat, yang tertutup di antara teras kelabu gelap dengan pangkal empat tingkat pangsapuri pengajaran. Lebih jauh lagi, volume, namun, tanpa mengubah fungsinya, mengubah "kulit": dinding-dinding lantai berikutnya sedikit surut dan menjadi bata coklat, dengan sedikit riak, seperti biasa, meniru zaman dahulu. Isipadu bata, masih surut dari tepi, meregangkan secara mendalam, "tumbuh" dari kelabu gelap. Walau bagaimanapun, bata juga tumbuh di bawah kelantangan kelabu, seolah-olah melalui dan melalui, dan jika anda melihat dari lorong Yauzskaya, maka di tingkat bawah kami melihat perarakan tangga utama yang menuju ke tingkat dua di antara kelantangan lebar: kaca dan bata.

Di sudut Jalan Vera Voloshina dan lorong - di tempat kunci, hampir persimpangan jalan, dan oleh itu membenarkan dominan, para arkitek meletakkan menara putih, persegi, tinggi, di atas balok bata. Menara putih mendapat sokongan dan kesinambungan di bangunan yang jauh, di mana isipadu putih yang sama, tetapi sudah mendatar, serupa dengan pencakar langit mendatar, diganti secara melintang.

mengezum
mengezum
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1. Разрез © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 1. Разрез © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum

Huraiannya penuh dengan kata kerja - pakai, utas, pakai, utas - kerana projek itu sendiri dengan teliti mengikuti perintah plastik ASNOVA, menekankan pelbagai jenis interpenetrasi isi padu dan bahan. Kesan bentuk komposit cenderung meyakinkan, material: apa yang lebih dipercayai daripada jurang udara satu tingkat teres antara gim dan asrama? Ini memisahkan fungsi sukan dan kediaman untuk membantu memenuhi standard; tetapi alangkah baiknya pelajar berehat sebentar dari sukan dan belajar di teres ini. Sangat mungkin untuk membawa seorang gadis ke sini. Sementara itu, untuk semua keyakinan pereka plastik, kami perhatikan bahawa dia tidak benar di mana-mana. Di suatu tempat, terutama di tingkat pertama, plastik menunjukkan fungsi - khususnya, ia menunjukkan dan memisahkan gim dan kafe secara visual, yang merangkumi salah satu prinsip kegemaran modenisme klasik dan memberikan sentuhan retro. Di atas, permainan dengan jilid berfungsi untuk dirinya sendiri dan untuk kota, membentuk dominan, intrik orang yang lewat, tetapi tidak lagi menggambarkan pelbagai fungsi. Tetapi ia agak mengingatkan gudang kontena - atau buku di meja pelajar, atau guru yang belum dipasang. Yang juga sengaja dicipta. Dan siapa yang mengatakan bahawa anda harus selalu mengikuti peraturan, terutama yang ketinggalan zaman? Anda kadang-kadang dapat memberi penghormatan kepada semangat untuk pembinaan MVRDV.

***

Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum

Pilihan kedua lebih terkendali dan kelihatan seperti sekumpulan bangunan kediaman yang dilaksanakan dengan gaya moden, sedikit dengan semangat "Airbus": melihat kandang tingkap yang luas; sedikit - "Welton Park", yang merujuk pada bayangan piksel bintik-bintik abu-abu musim semi dan hijau muda dengan latar belakang putih, di beberapa tempat mengubah dinding menjadi serpihan permaidani yang diperbesar. Di sini tema modenis lain dibaca, yang kemudian: tema pelat bangunan, seperti "Tourist House", yang juga menambah sedikit sentuhan nostalgia untuk tahun tujuh puluhan, yang begitu relevan sekarang. Isipadu lebih tinggi dan padat: di sini kami berjaya memasukkan meter utama menjadi dua jilid tinggi, satu di kedalaman, yang lain di sepanjang lorong, terdapat jambatan kecil di antara mereka, dan tidak ada yang dibina di atas gimnasium.

Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum

Plat mempunyai dinding "kosong" dan "telus" - sebenarnya, keduanya tidak cukup, tetapi pemisahan depan dan belakang dapat dilihat. Telus - grid tingkap dengan potongan tipis, ada lebih banyak kaca di sini, dan mereka menghadap, terbuka ke jalan dan ke lorong - bangunan sama sekali tidak introvert. Berbanding dengan mereka, dinding, tingkap yang tersembunyi secara optik di antara piksel, kelihatan kusam, beraneka ragam, monolitik. Seterusnya - variasi; tetingkap penetasan boleh dilakukan tanpa pewarnaan piksel, tetapi ia tetap menekankan kekukuhan dinding putih. Kelantangan juga tumbuh secara visual antara satu sama lain, dan juga "menumbuhkan" sebuah menara di sudut, tetapi di sini mereka menyamarkan ciri ini lebih banyak, menyembunyikan skala dan irama sebenarnya, membingungkan. Dan menara tidak beraksen. Pada versi pertama, mereka juga agak keliru, tetapi lebih logik, tetapi di sini - dengan cara yang lebih indah.

Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
Учебно-административный корпус №2 в г. Мытищи. Вариант 2 © ПТАМ Виссарионова
mengezum
mengezum
mengezum
mengezum

Lantai pertama turun ke kedalaman, sebahagiannya tetap di bidang fasad; satah kaca ganti dengan dinding hijau terang - sumber silau dan refleks berwarna. Tetapi semuanya menjadikan tingkat bawah lebih ringan, lebih telus, dan berfungsi untuk kesan levitasi, yang disokong oleh konsol yang melayang di jalan "menara" kanan dan "TV" pusat sukan, melayang sangat rendah di atas tanah, hanya meninggalkan jurang tipis. Semuanya nipis, putih, ringan.

*** Pilihan pilihan pertama dan kedua menyelesaikan masalah yang melampaui matlamat yang ditetapkan - sekurang-kurangnya mereka berjaya mengekalkan keseimbangan antara bentuk yang terang dan menarik dan tidak terlalu menarik, tetapi persekitaran bandar yang sudah biasa di tempat ini. Menarik dan tidak memusnahkan. Masa akan menunjukkan pelanggan mana yang akan dipilih, yang akan lebih tepat menjawab tugas yang ditetapkan untuk universiti. Hari ini, hanya satu perkara yang dapat dikatakan: salah satu daripada dua pilihan itu layak dilaksanakan.

Disyorkan: