Mungkin biro seni bina yang paling terkenal dari China hari ini sekali lagi melanggar stereotaip, memperluas geografi projeknya semakin banyak dan terus memukau dengan pendekatan yang tidak standard untuk menyelesaikan tugas-tugas yang nampaknya dangkal. Percubaan untuk mewujudkan suasana yang benar-benar sederhana di tadika telah menjadi tempat yang biasa, dan tahap "keramahan" hampir menjadi kriteria utama untuk menilai kualiti institusi pendidikan. Ma Yansong dan rakannya mengambil masalah secara literal dan membuat projek dengan nama Clover House yang agak naif, yang dapat diterjemahkan sebagai "Clover House".
Oleh kerana terdapat sedikit tanah percuma di Jepun, pemilik tadika swasta, Kentaro dan Tamaki Nara, yang memutuskan untuk mengembangkan perniagaan mereka, harus mengorbankan rumah mereka sendiri. Akibatnya, hanya struktur kayu dengan siling berbentuk gable khas yang akan tersisa dari bangunan dua tingkat bersiri dengan luas kira-kira 105 m2 dan akan ditutup dengan "cangkang" patung. Luas bangunan, yang sudah menjadi 3 tingkat, akan meningkat menjadi hampir 300 m2. Pada siang hari ia akan menjadi tadika penuh dengan ruang bermain dan belajar yang serba boleh antara teras lama dan "kulit" baru, dan pada waktu malam ia akan menjadi rumah yang selesa dan selesa untuk keluarga dan guru pemiliknya.
Sebuah "kotak" patung yang kompleks dengan tingkap celah-celah geometri (struktur pelana asli di dalamnya, walaupun dari jarak jauh, tetapi masih dapat ditebak) semuanya ditutup dengan jubin bitumen putih. Pintu masuk mirip misteri dari sudut, seperti yang difikirkan oleh arkitek, harus membangkitkan hubungan dengan gua atau istana yang hebat, yang muncul entah dari mana di antara sawah di sekitar kawasan ini.
Projek Arkitek MAD pertama di Jepun dirancang untuk dilaksanakan dalam masa yang singkat: tadika harus dibuka pada akhir tahun ini. Anehnya, tidak ada kerusuhan warna, yang diwajibkan untuk seni bina "anak-anak", baik di kawasan pedalaman, atau, lebih-lebih lagi, dalam penyelesaian luaran. Watak suka bermain dicipta dan disebarkan secara eksklusif dengan teknik spatial. Benar, kanak-kanak akan dapat melukis jubin, putih seperti kepingan kertas, sehingga bangunan itu akan berubah, melestarikan ingatan murid-murid kecil itu.
