Senibina Sebagai Alat Pembelajaran

Isi kandungan:

Senibina Sebagai Alat Pembelajaran
Senibina Sebagai Alat Pembelajaran

Video: Senibina Sebagai Alat Pembelajaran

Video: Senibina Sebagai Alat Pembelajaran
Video: Pemanfaatan Bahan Alam sebagai Media Pembelajaran 2024, Mac
Anonim

Bangunan sekolah "Point of the Future", yang siap dan ditugaskan pada Februari 2020 di Irkutsk, dibina mengikut konsep seni bina konsortium biro Denmark Cebra dan projek UNK Rusia, yang memenangi pertandingan antarabangsa di 2015 [Ketua konsortium CEBRA, UNK memproyeksikan rakan sekerja Rusia mereka, arkitek landskap Vega Landskab, jurutera Niras].

Projek sekolah ini sangat mulia, idea-idea itu berkembang secara menyeluruh: kaedah pendidikan moden, tidak ada pilihan mengikut kemampuan - mereka yang mendaftar pertama akan diambil - dan 15% anak angkat, termasuk mereka yang berkeperluan khas, yang keluarganya [besar keluarga yang disebut ibu bapa profesional, - lebih kurang. Ed.] Akan tinggal di sebuah komuniti pondok yang dibina di sebelah bangunan sekolah: "untuk pertama kalinya di Rusia, kurikulum sekolah akan merangkumi unsur penyertaan dan penyesuaian sosial." Ringkasnya, menurut rancangan itu, "Titik Masa Depan" harus memberikan yang terbaik untuk yang paling malang: pendidikan moden, berdasarkan pendekatan individu dan tahap kemampuan menyesuaikan diri yang tinggi, kepada anak-anak yatim bukan wilayah paling makmur di Persekutuan Rusia.

Idea sekolah progresif dengan penyatuan anak-anak yatim, seperti yang anda ketahui, dinyatakan pada tahun 2011 oleh Tina Kandelaki, dia juga menjadi pemula projek ini, yang perkembangannya di Irkutsk dijelaskan oleh situasi sosial di wilayah tersebut. Pada tahun 2017, terdapat lebih banyak anak yatim di wilayah Irkutsk daripada di wilayah lain di Persekutuan Rusia, kini statistiknya bertambah baik, tetapi tidak begitu cepat. Projek ini "diumumkan" pada tahun 2013, pada masa yang sama pengembangan program dimulakan. Menurut Tina Kandelaki, "Bagi Rusia, projek ini seperti merancang ibu pejabat Google untuk Amerika."

Pendidikan dasar di "Titik Masa Depan" seharusnya percuma, bahkan keluarga di pondok, seperti yang ditegaskan oleh pihak penganjur, tidak akan membayar sewa, tetapi hanya "komunal". Semua ini tanpa dana kerajaan, kerana sekolah ini adalah projek amal persendirian: baik pembinaan dan sokongan fungsi kompleks yang seterusnya diambil alih oleh Yayasan Rumah Baru, yang berasal dari wilayah Irkutsk, Albert Avdolyan. Pembinaan bangunan itu menelan belanja 6 bilion rubel. Tahun akademik pertama di Point of the Future bermula pada 1 September 2020, permohonan dikumpulkan pada bulan April. Sekolah ini menyokong kitaran penuh pendidikan dari tadika hingga sekolah menengah dan, dengan semua kemajuan program, mematuhi standard Persekutuan Rusia, baik pendidikan dan pembinaan. Dalam tiga tahun, menjelang tahun 2023, jumlah pelajar dirancang mencecah 1.022, sekitar 150 daripadanya harus menjadi anak angkat. Pondok untuk 20 keluarga.

mengezum
mengezum

Program latihan, serta latihan guru, dikembangkan oleh Pusat Pengembangan Sistem Pendidikan"

Smart School”, ketua pusat Mark Satran juga ikut serta dalam penyusunan spesifikasi teknikal untuk pertandingan seni bina, yang ditulisnya bersama KB“Strelka”.

foto pengarang
foto pengarang

“Semasa mengembangkan projek seni bina, kami menetapkan tugas untuk menjadikan bangunan itu sebagai alat pendidikan. Bagi rakan sekerja dari firma seni bina Denmark CEBRA, ini merupakan cabaran yang memberi inspirasi. Sepanjang bengkel bersama, mereka langsung menjawab permintaan, bersama kami mereka membuat senario pendidikan harian di ruang yang dirancang dan dengan sewajarnya menyesuaikan keputusan kejuruteraan dan perancangan.

Bahagian yang paling sukar adalah memasukkan idea seni bina dan pendidikan ke tempat tidur norma Rusia Prokrustean. Di taman kanak-kanak yang sangat terkawal, perlu untuk melindungi sel-sel kumpulan individu dan menghubungkannya dengan koridor untuk memenuhi keperluan luaran, yang bertentangan dengan semua aliran moden. Di selebihnya bangunan, mungkin untuk menjaga ruang sambungan dan ruang awam yang dipenuhi dengan fungsi pendidikan, menyesuaikannya sesuai dengan piawaian.

Bangunan itu seharusnya merangkumi gagasan perpaduan, yang merupakan asas bagi sebuah projek sosial amal, untuk membantu anak membuat pilihan, memberi inspirasi kepadanya untuk bertindak, mencerminkan perkembangannya, mengajarnya untuk mengurus ruang dan pendidikannya secara bertanggungjawab. Arkitek mengusulkan lingkaran bangunan terpisah di bawah tempat perlindungan penyatuan, di mana kanak-kanak itu, ketika dia dewasa, bergerak dari satu bangunan ke bangunan lain, dan laluan harian dapat dipilih dari banyak pilihan. Hasilnya adalah gambaran lengkap idea pendidikan dalam penyelesaian seni bina dan ruang."

Firma seni bina Denmark CEBRA, yang menerajui konsortium pemenang, mengkhususkan, antara lain, di bangunan sekolah moden yang memenuhi konsep pendidikan baru, atau bahkan, menurut orang Denmark sendiri, dalam mewujudkan ruang yang dapat "mengajar sendiri."

mengezum
mengezum

Konsep yang diusulkan, menurut keterangan pengarangnya, tidak tunduk pada program tertentu, apalagi satu paradigma pendidikan, melainkan berusaha mengikuti "tenaga belajar seperti itu." Idea utamanya adalah fleksibiliti dan kepelbagaian, dan di antara banyak fungsi yang berlainan terdapat tarikan "graviti", "seperti antara bintang di galaksi", yang menyumbang kepada pertumbuhan dan perkembangan.

Semua ini dijelaskan dengan baik dalam

video

konsep pertandingan dari laman web Cebra:

foto pengarang
foto pengarang

“Program pertandingan ini bertujuan untuk mencari jenis sekolah baru berdasarkan pengetahuan dan logik penyelidikan moden dalam bidang pedagogi.

Kami telah mencapainya melalui seni bina yang dikenali dengan identiti yang kuat. Beberapa jilid dengan atap gable dikelompokkan menjadi cincin yang dipotong dari luar dalam lingkaran: seolah-olah beberapa bangunan yang terpisah dihubungkan oleh atap yang sama. Saluran atap yang besar, melindungi dari sinar matahari dan hujan, akan memungkinkan untuk menggunakan ruang luar pada waktu yang berlainan dalam setahun. Di samping itu, program pendidikan di bilik darjah, sesuai dengan rancangan kami, harus diteruskan di ruang tengah gelanggang, di halaman-halaman hijau yang hijau: harus aktif, meriah dan tepu. Ruang kelas kontemplatif yang tenang yang menyeimbangkan aktiviti pusat, sebaliknya, dikelompokkan di sepanjang kontur luar, memanfaatkan keindahan pemandangan sekitarnya.

Kami melihat seni bina sebagai alat pembelajaran itu sendiri, ia dapat merangsang kemampuan kita untuk belajar. Saya mendorong anda untuk melihat WISE, sebuah e-buku yang diterbitkan oleh cabang penyelidikan CEBRA, dan teknologi reka bentuk sekolah pintar berasaskan sensor kami yang disebut Common Sense."

mengezum
mengezum

Meringkaskan kata-kata Karsten Primdahl dari CEBRA, kita dapat mengatakan bahawa sekolah, pertama, berkembang dari dalam ke luar, mengumpulkan tenaga belajar, memercikkan aktiviti anak-anak ke halaman untuk mencari pemangkin proses pendidikan, dan membeku sebelum keindahan pemandangan sekitarnya. Dan ada sesuatu yang dapat dikagumi: laman web ini terletak di sempadan selatan bandar, berhampiran Cherguteevsky Bay, di belakang lapangan terbang dan di luar daerah Solnechny, yang dianggap paling berprestij di bandar ini, tetapi tidak seperti Solnechny, di sini, terdapat sedikit lebih jauh ke selatan, bukan bangunan lima tingkat yang berlaku, tetapi penempatan pondok … Jadi persekitarannya adalah rumah-rumah batu dengan atap bernada, dengan mana siluet zigzag sekolah itu sangat menggema, sehingga sesuai dengan konteksnya.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum

Saluran sudut yang disebutkan oleh Primdal disokong oleh tiang tipis - sebenarnya, ini adalah portico, dan mereka mempunyai dua tugas: untuk melindungi tingkap dari cahaya matahari langsung sehingga tirai dan tirai tambahan tidak diperlukan, dan untuk mengembangkan aktiviti maksimum dalam ruang ini, antara antara "dalam" dan "luar" "Dilindungi dari hujan, tetapi terbuka ke udara segar. Sebilangan besar daripada kita tahu sejak kecil merasakan betapa pentingnya pekarangan sekolah, walaupun dalam projek biasa yang tidak pernah kita pelajari di sana. Dan di sini ada juga hubungan peralihan, yang, lebih-lebih lagi, menggemakan idea-idea klasik sejarah pendidikan, kerana bagaimana ajaran ahli falsafah kuno, Stoik dan Peripatetik yang hebat? Berjalan di udara segar di bawah naungan portico.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum

Ruang di bawah lajur di sini nampaknya tidak kelihatan, di sepanjang kontur luar dan dalam, yang menjadikan sekolah itu kelihatan seperti sebuah kota kuno yang dikumpulkan di gelanggang, atau seperti sebuah kolej Eropah yang dibina di sekitar halaman dengan galeri (di sini kita tidak ingat Aristoteles, tetapi Harry Potter). By the way, tidak seperti

Skoltech Herzog dan de Meuron, di mana penggantian catur isipadu segi empat tepat dan halaman yang sama tertutup di sempadan bulat yang ketat, di sini semua kontur sangat tidak simetri, meninggalkan "udara" dan menekankan kemiripan dengan kota mini. Saya bertanya kepada arkitek CEBRA mengenai persamaan dengan projek Herzog & de Meuron - mereka menjawab bahawa projek-projek "bintang" Swiss sangat mengagumkan, tetapi konsep CEBRA didasarkan pada pencarian mereka sendiri, yang dimulakan pada tahun 2006- 2008, dan selain itu, kesamaan berakhir dengan pelan bulat dan atap gable, jika tidak semuanya berbeza.

  • mengezum
    mengezum

    1/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    2/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    3/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    4/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    5/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

foto pengarang
foto pengarang

Yuliy Borisov, projek UNK

Projek ini mempunyai kerumitan dan skala besar, belum pernah terjadi sebelumnya untuk Rusia. Berbanding dengan Moscow, ini adalah sekolah tingkat Khoroshkola dan Letovo, tetapi Point of the Future lebih besar dan terletak sangat jauh dari ibu kota, di Irkutsk. Oleh itu, saya rasa sangat betul bahawa rakan sekerja kami dari CEBRA Denmark, sebuah biro yang berpengalaman dalam penyelidikan dalam bidang seni bina, mengembangkan tren baru dalam bidang pendidikan, terlibat dalam pekerjaan itu, di mana portfolio mereka sudah dilaksanakan projek sekolah moden. Kami sering saling menghubungi, membincangkan konsep; idea utama milik orang Denmark, tetapi saya mesti katakan, dan kami berjaya menambahkan sesuatu. Karya ini telah banyak memperkayakan kami, memberi kami pengalaman berguna dalam reka bentuk bangunan sekolah.

Imej bangunan dibina berdasarkan dua tema utama: kerana titik permulaan penting bagi projek ini adalah untuk mewujudkan tempat di mana anak-anak yatim akan selesa belajar, lingkaran adalah sejenis tembok yang semestinya berfungsi untuk keselamatan. Sangat penting bagi anak-anak ini untuk merasa selamat. Idea kedua adalah rumah, oleh itu kontur bumbung bernada; adalah penting bahawa kanak-kanak menganggap sekolah sebagai rumah kedua.

Model spasial didasarkan pada dua ciri utama model pendidikan baru: ia mesti menanamkan tanggungjawab kepada manusia, terutamanya untuk diri mereka sendiri, kebebasan dan kemampuan untuk mendidik diri mereka sendiri. Seseorang belajar sepanjang hidupnya, dalam masyarakat moden ini semakin penting, sepanjang masa diperlukan untuk menguasai sesuatu yang baru, semakin banyak pengetahuan lintas platform diperlukan. Multifungsi dan fleksibiliti adalah asas dunia moden, dan kami meletakkannya dalam kurikulum sekolah moden. Kita juga mempunyai tingkap yang berbeza, tempat yang kecil, tempat yang besar. Kanak-kanak segera diajar untuk hidup, bekerja, belajar, berinteraksi di ruang yang kompleks. Sebahagian besar latihan tidak berlaku mengikut model tradisional "guru dan anak-anak di meja mereka", tetapi berbeza, misalnya, dengan cara yang suka bermain; kanak-kanak saling belajar dan mengajar, walaupun semasa rehat.

Kami menghargai projek ini, dan telah melakukan banyak usaha untuk memastikan bahawa, dalam proses pengembangan lebih lanjut dan pengurangan paksa, kami menjaga konsep pendidikan yang mendasari dan idea rakan-rakan Denmark kami”.

mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
mengezum
mengezum

Penyusunan semula konsep, yang diciptakan bersama oleh CEBRA dan projek UNK, disebabkan terutamanya oleh krisis kewangan: rubel jatuh dan bangunan, menurut arkitek, harus dikurangkan harganya sekitar 20%, dan kesukaran utamanya adalah bahawa tidak mungkin hanya mengorbankan sebahagian,tetapi pengoptimuman belanjawan harus didekati secara komprehensif, menjaga semua perkara penting. Di suatu tempat saya terpaksa mengganti bahan. Perhatian khusus diberikan kepada "kantong salji" di sinus atap gable. Projek UNK melaksanakan keseluruhan projek dari tahap P hingga selesai dan dalaman, mengambil alih fungsi pereka umum.

  • Image
    Image
    mengezum
    mengezum

    1/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    2/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    3/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    4/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    5/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    6/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    7/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    8/8 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

"Itu semua sangat sukar," jelas Yuliy Borisov. - Selain pemotongan anggaran, perlu mematuhi semua standard, termasuk bahaya gempa hingga 8 poin. Sekolah mesti selamat. Kami dibantu oleh pengalaman dan kehadiran di biro pelbagai jabatan, dari kejuruteraan hingga reka bentuk dalaman."

"Secara keseluruhan, rakan sekerja kami Rusia setepat mungkin dengan projek asalnya," kata Karsten Primdahl. - Mungkin, jika kita membandingkan hasil akhir dengan konsep kompetitif, beberapa penyelesaian reka bentuk dan beberapa kehalusan estetika CEBRA akan dilaksanakan secara berbeza. Tetapi secara keseluruhan saya rasa hasilnya baik; jika diperiksa dengan lebih dekat, saya mengatakan bahawa penyelesaian untuk tiang dan lampu langit, warna, tekstur dan bahan akhir boleh dipersoalkan. Saya melihat bahawa program organisasi spasial menyokong prinsip-prinsip pembelajaran berdasarkan aktiviti, tetapi saya sukar untuk menilai program ini pada tahap terperinci, kerana saya tidak begitu biasa dengan projek akhir dan idea-idea yang akhirnya menjadi asasnya.

mengezum
mengezum

Salah satu masalahnya ialah diwajibkan menggabungkan dua jenis sekolah: baru dan tradisional, tertakluk pada standard yang ketinggalan zaman; perlu mengikuti kod yang dengan sendirinya menyiratkan penggunaan ruang yang tidak cekap. Saya yakin bahawa piawaian memerlukan penyemakan dan pengemaskinian, ini akan menjadikan pembinaan lebih ekonomik dan akan mengurangkan kos operasi penyelenggaraan bangunan, dan oleh itu, mendapat lebih banyak dana untuk latihan itu sendiri,”tegas arkitek.

Bahagian dalam sekolah, seperti yang telah disebutkan, dibangun berdasarkan idea fleksibiliti dan kombinasi ruang yang berbeza, dari bilik darjah tradisional hingga ke dewan dan atrium dengan banyak bangku, yang dirancang untuk komunikasi dan hiburan yang bervariasi. Keparahan dan kekeringan projek asal, hampir sepenuhnya putih dan monokrom, dihidupkan kembali diselingi dengan hijau muda positif, oren, kuning kaya.

foto pengarang
foto pengarang

"Interior dalam konsep CEBRA minimalis dan bahkan pertapa, dibangun berdasarkan netralitas dan ketiadaan warna, yang tidak khas untuk Rusia. Apa yang kami tambahkan adalah berdasarkan salah satu idea kompleks - bahawa bahagian dalaman tumbuh bersama anak, dan skala dan persepsi emosi. Di ruang untuk bayi, kami menambahkan tekstur yang boleh berinteraksi. Kami secara beransur-ansur meningkatkan skala bahagian dalaman mengikut usia kanak-kanak. Menambah sedikit warna, aksen dan mural. Tetapi ini hanya aksen, secara keseluruhan kami mengikuti konsep, menekankan sesuatu, menghidupkannya, memperkuatnya."

  • mengezum
    mengezum

    1/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    2/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    3/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    4/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    5/5 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

Sesungguhnya, tompok itu tepat pada aksen di bangku kayu amfiteater, di dalam bingkai tingkap dan perabot dengan saiz yang berbeza. Nada umum dinding berwarna putih, mendorong ruang terpisah, ia ditekankan oleh lampu linier di siling, mereka melengkapkan tingkap langit.

  • mengezum
    mengezum

    1/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    2/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    3/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    4/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    5/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    6/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    7/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    8/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    9/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    10/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    11/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    12/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    13/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    14/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    15/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    16/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    17/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    18/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

  • mengezum
    mengezum

    19/19 Kompleks pendidikan "Titik Masa Depan" Foto: "Titik Masa Depan"

Di dalamnya ada kolam renang dan gimnasium, dan ruang belajar yang lengkap.

foto pengarang
foto pengarang

“Pada bulan Februari kami mendapat izin untuk menugaskan kompleks pendidikan. Bangunan "Titik Masa Depan" adalah enam bangunan yang terletak dalam satu bulatan dan disatukan oleh satu bumbung yang sama. Ia bukan sahaja moden dan selesa, tetapi juga boleh dipercayai, kerana kita bercakap mengenai anak-anak.

Di bilik darjah dan kumpulan tadika, tingkap besar dan kecil terletak pada ketinggian yang berbeza sehingga cahaya merata ke dalam kelas pada bila-bila masa sepanjang hari. Hampir tidak ada koridor di kompleks - dewan besar, laluan, dan ruang terbuka. Semuanya supaya anak-anak berkomunikasi, belajar, dan berehat.

Projek syarikat Denmark dianggap sebagai asas, dan pakar Rusia menyesuaikannya dengan mengambil kira spesifik tempatan. Sebagai contoh, mereka mengambil kira aktiviti gempa yang tinggi di rantau ini dan memperkuat strukturnya. Di Irkutsk, suhu rendah pada musim sejuk dan tinggi pada musim panas, jadi bangunan ini juga terlindung.

Saya benar-benar mahu kompleks ini mencerminkan rasa tempatan. Kami tinggal di kawasan hutan. Oleh itu, bangku kayu dari negara-negara Skandinavia diganti dengan bangku yang diperbuat daripada kayu Siberia. Kami telah lama mencari tuan Irkutsk yang akan menjadikan taman permainan bertema untuk kanak-kanak. Hasilnya, kami mendapat kompleks permainan unik yang juga menjalankan fungsi pendidikan. Taman landskap yang besar telah mula dibentangkan di sekitar bangunan. Ia terdiri daripada tanaman asli."

Dengan kata lain, sekolah Irkutsk adalah usaha pendidikan berskala besar yang sangat progresif. Ditujukan untuk masa depan dengan metode terbaik, mereka digemari oleh penyelesaian seni bina, dibawa dari konsep ke pelaksanaan dengan teliti walaupun menghadapi kesulitan dalam krisis kewangan. Ini adalah bagaimana Tsarskoye Selo Lyceum dikenang, seluruh sejarahnya, dan tidak begitu penting bahawa terdapat koridor, tetapi di sini mereka menyingkirkan koridor. Dua ratus tahun telah berlalu, kaedahnya telah berubah, tetapi harapan bahawa pengajaran baru yang betul akan memberi orang yang lebih baik tidak berubah: anak-anak akan membesar, belajar, dan akan menyumbang kepada dunia yang lebih baik. Namun yang menakjubkan adalah idea pencerahan ini. Pasti ada harapan.

Disyorkan: