Di daerah Khoroshevo-Mnevniki, wilayah pentadbiran Barat Laut di ibu negara, KROST Concern telah membina pusat pendidikan kanak-kanak, yang merangkumi tadika untuk 150 kanak-kanak dan sekolah rendah untuk 100 kanak-kanak. Penyatuan dua jenis institusi pendidikan di bawah satu bumbung mewujudkan persekitaran pendidikan yang kompleks di mana kanak-kanak itu, membiasakan diri dengan persekitaran tadika yang selesa, tidak mengucapkan selamat tinggal kerana peralihan ke sekolah rendah. Lebih-lebih lagi, komunikasi antara kanak-kanak dari pelbagai usia menyumbang kepada perkembangan mereka yang pesat. Pendekatan Eropah ini boleh disebut unik di Rusia, tidak ada analog domestik untuk bangunan ini.
Projek KROST Concern selalu berdasarkan perkembangan yang paling maju dari pakar asing dan Rusia. Keprihatinan dibezakan dengan pendekatan inovatif, yang jelas ditunjukkan dalam projek ini juga. Tugas itu tidak mudah, kerana reka bentuk institusi pendidikan anak-anak memerlukan karya pakar yang kompeten dan sangat kreatif dalam pelbagai bidang, dari arkitek hingga psikologi. Di sinilah minat, pengetahuan dan lingkaran sosial kanak-kanak mula terbentuk. Untuk memilih penyelesaian yang optimum, diadakan pertandingan seni bina untuk pembinaan Pusat Pendidikan Kanak-kanak. Akibatnya, ia dimenangi oleh biro Norway
Arkitektur 70ºN. Arkitek Scandinavia adalah peserta dalam banyak projek antarabangsa, pemenang anugerah majalah Kajian Senibina untuk tahun 2008.
Pereka memfokuskan pada perincian terang dalam skema warna monokrom umum dan penyelesaian komposisi volumetrik yang dipikirkan dengan baik dari bangunan. Dengan latar belakang dinding kelabu bergaris, terdapat kotak bingkai tingkap yang terletak dengan warna biru, oren, hijau dan kuning. Di kawasan pedalaman, beberapa di antaranya berfungsi sebagai tingkap biasa, sementara yang lain, dengan kusen rendah, menjadikan kawasan tempat duduk yang selesa. Bangunan itu "memeluk" halaman hijau di sekelilingnya. Ia menawarkan pemandangan dari semua kawasan rekreasi dan dewan pusat kanak-kanak berkat kawasan tingkap kaca berwarna bangunan yang luas.
Penyelesaian dalaman meneruskan konsep warna pada fasad. Warna-warna terang yang menarik bagi kanak-kanak menimbulkan suasana yang ceria dalam cuaca apa pun. Ahli psikologi kanak-kanak membantu dalam kerja skema warna di premis, yang mendorong kreativiti, atau komunikasi yang mudah, atau tumpuan perhatian, dll. Semua bahan pembinaan dan penamat memenuhi syarat keramahan alam sekitar yang tertinggi.
Bercakap mengenai susun atur Pusat, susunan lantai bawah tanah yang tidak biasa harus diperhatikan. Di sana, para arkitek berjaya mencari bukan sahaja premis teknikal dan sebahagian daripada unit katering, tetapi juga seluruh pentadbiran, serta bilik untuk pertemuan ibu bapa dan rehat kakitangan. Susunan premis ini menjadi mungkin berkat penciptaan lubang cahaya yang luas di sekitar perimeter bangunan, membiarkan pencahayaan memasuki ruang bawah tanah. Penyelesaiannya, merujuk pada susun atur rumah bandar Inggeris, memungkinkan untuk membebaskan lebih banyak ruang di tingkat atas untuk anak-anak.
Tingkat pertama, kedua dan ketiga dilengkapi dengan semua premis yang diperlukan untuk latihan, rekreasi, sukan dan acara awam. Semua kelas dilengkapi dengan kaedah pengajaran yang paling moden. Terdapat kelas sains semula jadi, bilik darjah bahasa asing, pusat media moden dengan peluang pembelajaran interaktif, dan ruang untuk permainan intelektual - "warisan".
Pusat pendidikan kanak-kanak bertujuan untuk mengembangkan bukan sahaja kemampuan mental, tetapi juga pendekatan kreatif dalam segala hal. Oleh itu, bagi kanak-kanak terdapat dewan studio untuk kelas kreativiti teater, seni ukir dan tembikar, sebuah studio lukisan dan koreografi. Dewan muzik merangkumi bilik seni dan ruang pentas yang dapat diubahsuai yang dirancang untuk persembahan. Pusat ini telah mewujudkan semua syarat untuk memperkuatkan kesihatan anak-anak. Bangunan ini dilengkapi dengan kolam renang besar dengan mangkuk dengan kedalaman yang berbeza dan pencahayaan untuk berenang segerak, serta gimnasium dan kompleks latihan fisioterapi. Dan, tentu saja, di pusat pendidikan moden seperti itu terdapat blok perubatan dan pusat bantuan psikologi, di mana ahli psikologi, guru dan ahli terapi pertuturan bekerja. Pusat ini akan menggunakan kaedah bermain terkini untuk rawatan dan pencegahan gangguan psikologi pada kanak-kanak kecil.
Semua syarat telah dibuat untuk keselamatan dan keselesaan kanak-kanak. Bangunan ini menempatkan sensor gerakan dan cahaya, sistem pengudaraan berkualiti tinggi dan sistem pelembapan. Tangga dirancang dengan pagar yang selamat, yang dirancang dengan gaya umum pusat. Tidak perlu bercakap mengenai sistem keselamatan kebakaran dan kawalan akses - semuanya berada di tahap tertinggi!
Selain halaman yang menyatukan pusat, di sebelah selatan Pusat terdapat kawasan berjalan kaki kanak-kanak dengan pemandangan dan taman permainan yang indah. Pokok - maple, abu gunung dan pohon linden - telah ditanam di kawasan yang diterangi sepanjang perimeter. Keseluruhan reka bentuk landskap dikembangkan dalam satu pasukan dengan pakar Eropah.
Secara amnya, hampir tidak ada pusat pendidikan di Rusia yang lebih menarik dan kaya dengan fungsi. Ia benar-benar mempunyai semua yang diperlukan oleh kanak-kanak semasa mereka membesar dan berkembang. Pada masa kecil saya (dan lebih-lebih lagi pada masa kecil ibu bapa saya) sukar untuk membayangkan perkara seperti itu. Sebelum ini, impian utama sekolah atau tadika adalah bangunan khas Soviet dengan dewan perhimpunan yang besar. Keprihatinan "KROST" telah mengambil langkah penting dalam pembinaan kemudahan infrastruktur sosial, khususnya, sekolah dan tadika, mewujudkan persekitaran pembangunan yang unik di mana para pelajar akan datang dengan senang hati!
Arina Levitskaya. Majalah Project Russia. 27 Ogos 2013
Bahan yang disediakan oleh KROST Concern
